【教师资格】【小学《教育教学知识与能力》】考试题目汇总-环球网校

模块一第一章教育基础知识

教育的起源学说

在我国教育史上，孔子第一次大规模创办的办学形式是(　　)。古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括(　　)。教育“生物起源论”的在教育起源问题上，认教育的“生物起源说” 认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是（　　）。马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（　　）。 2016年下半年教育教学知识与能力（小学）-4题 2016年下半年教育教学知识与能力（小学）-2题 2018年上半年小学教育知识模拟一-21题

教育的属性

使学生形成新的人生观、自然观，认识与自然关系的美与恶，人与自然的交往行为，体现了学校教育的(　　)。下列说法不正确的是(　　)。下列教育形式中属于狭义教育的是(　　)。 “人只有受过一种合适的教育之后，才能成为一个人。”这说明教育是(　　)。教育的本体功能之一是(　　) 简述教育的质的规定性教育与人类社会共始终，为一切人一切社会所需品，是新生一代的成长和社会生活的延续和发展不可缺少的手段。这表明教育具有（）。 A.阶级性 B.历史性 C.永恒性 D.平等性属于教育本体功能的有教育区别于其他社会活我国特别对女童的教育 “人只有受过一种合适以下不能体现小学教育小学教育在义务教育中 2013年下半年教育教学知识与能力（小学）-7题 2013年下半年教育教学知识与能力（小学）-6题决定教育永恒性的是教育的（　　）。构成互动系统的学校教育中的三个核心因素是(　　)。狭义的教育主要是指（）。

教育学学科的建立

在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是(　　)。在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在(　　)。独立形态时期的第一本 “我们敢说日常所见的近代最早一部系统论述从一般教育活动的本身 2013年上半年教育教学知识与能力（小学）-3题 2014年下半年教育教学知识与能力（小学）-2题 2015年下半年教育教学知识与能力（小学）-22题教育学成为一门独立学科是以（　　）的《大教学论》为标志的。下列说法不正确的是（　　）。 20世纪教育发展总目

我国近代的教育思想

一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为(　　)。陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的(　　)素养。我国现在实施的义务教育的年限是(　　)年。中国乃至世界最早的教育专著是战国后期的(　　)。我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是(　　) 近现代的小学科学教育西方教育史上第一本教中国较为系统的学校管据记载，我国的小学产教育还没有从社会生活认为儿童教育在我国教育史上，最早一位名叫欧谛德谟的青杜威所主张的教育思想下列关于教育家的教育在有史以来的教育中，在我国教育史的历史长 20世纪20年代，抱最早提出教育要适应儿首先提出“普及教育”

《学记》的教育思想

世界上最早的教育理论《学记》中提出的“时 “时教必有正业，退息《学记》提出课内和课外要相结合《学记》指出：“独学 2013年下半年教育教学知识与能力（小学）-5题世界上最早专门论述教育教学问题的专著是（　　）。我国最早的一部教育专著是（　　）。我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（　　）。 2017下小学《教育教学知识与能力》模拟试题二4题 2016年下半年教育教学知识与能力（小学）-6题 “是故学然后

孔子的教育思想

在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是(　　)。 “博学于文，约之以礼”，“不愤不启，不悱不发”是中国古代(　　)的教育主张。我国科举考试使用的教材主要是(　　)。孔子的教育思想集中地反映在(　　)中。主张“有教无类”，以“仁”为核心的最高道德标准的中国古代教育家是(　　)。 “劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把(　　)相隔离。 “君子耻其言而过其行 “礼、乐、射、御、书 “有教无类”是谁提出 “博学于文，约之以礼 2015年上半年教育教学知识与能力（小学）-2题 2015年下半年教育教学知识与能力（小学）-1题向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”，并建议实行思想专制主义的文化政策和选士制度的思想家是（　　）。我国最早使用“教育”一词的是（　　）。 2018下下列主张属于儒家教育思想的是（）。 2018上小学科目二模拟三2 2018年上半年小学教育知识模拟一-1题 2017下小学《教育教学知识与能力》模拟试题一1题 2016年下半年教育教学知识与能力（小学）-13题 2016年下半年教育教学知识与能力（小学）-2题

教育学的发展阶段

学校教育教学活动的组织者和管理者是(　　)。下列说法中不符合近代社会的教育特点的是(　　) 布卢姆认为几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度是( )。培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法也比较灵活。这种教育描述的是(　　)。主张让儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是(　　)。结构主义课程理论的代 “教学与发展”的思想美国心理学家布鲁纳认在苏联教育家的代表作提出“教育就是把一切 “六艺”教育的中心是教育内容主要是神学和德国的狄尔泰等人倡导我国第一部以马克思主 ( ）是推动教育学发展的内在动力学校教育始于( ）最早在大学里讲授教育 2016年上半年教育教学知识与能力（小学）-2题 1878年小学教育的基本特点。

规范教育学的建立

主张“教育即生活”、“教育是经验的改组和改造”、“在做中学”的教育家是(　　)。杜威所主张的教育思想被称作是(　　)。西方首先强调儿童在教育中的中心地位的是(　　)。世界上最早以马克思主 “现代教育派”的代表《民主主义与教育》的 2014年上半年教育教学知识与能力（小学）-1题在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中已有的观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是（　　）。在教育史上，被誉为第一部规范形态的教育学著作是（　　）。规范教育学的建立标志 1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的建立，其作者是（）。 2016年下半年教育教学知识与能力（小学）-4题

中外古代教育学家观点

西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家是（　　）。道家主张教育要（　　）。古希腊著名哲学家柏拉图在（　　）中借助“洞穴中的囚徒”阐释了教育的概念。世界上最著名的智力量表是（　　）。在中国古代，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为《四书》、《五经》，特别是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据。该现象产生的历史时期是（　　）。一位儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是（　　）。对于获得知识的理解．认为主要有“亲知”、“闯知”和“说知”三种途径的是我国古代（　　）。认为教育的最高理想就是使人的自然天性获得自由发展的教育家是(　　)。倡导经验课程，并主张以主动作业形式实施这种课程的教育家是（）。 “玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。”《学记》中的这句话反映了（）。墨子认为：“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。”这一思想体现的是教育的（）功能。提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人的全部艺术”的教育家是（）。认为人出生后心灵是一块白板，一切知识是建立在由外部而来的感官经验上的教育家是（）。 2018上小学科目二真题15 2018年上半年小学教育知识模拟一-13题 2018年上半年小学教育知识模拟一-20题 2018年上半年小学教育知识与能力模拟二-1题 2018年上半年小学教育知识与能力模拟二-2题 2018上小学科目二模拟三1 2018年上半年小学教育知识模拟一-2题

教育与人口的关系

2018下衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是（）。

教育与文化的关系

小学开展经典诵读活动 2013年上半年教育教学知识与能力（小学）-17题 2014年上半年教育教学知识与能力（小学）-3题 2014年下半年教育教学知识与能力（小学）-5题 2015年上半年教育教学知识与能力（小学）-22题 2017下半年小学教育知识与能力2题我国在世界各地开办孔为加强校园文化建设，为什么说学校教育在人的发展中起主导作用？

教育与社会生产力的关系

教育发展的规模和速度主要是由(　　)因素决定的。为什么说经济发展水平简述生产力对教育的决生产力对教育的决定作 2017上教育教学知识与能力第2题决定教育事业发展的直 2015年下半年教育教学知识与能力（小学）-2题（　　）决定教育的规模和速度。制约着教育的规模、速度、结构、方法、手段和内容的是（　　）。对教育结构的变化具有制约作用的是（　　）。一个国家教育经费投入的多少最终取决于（　　）。简述教育与生产力之间的关系。引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是（）。 2017上半年小学教育教学知识与能力模拟一09题 “劳心者治人，劳力者教育的本体功能之一是 2018年上半年小学教育知识模拟一-22题

教育与社会政治经济制度的关系

简述政治对教学的制约作用。 2017上教育教学知识与能力第1题简述政治经济制度对教教育对社会政治经济制一个国家的文盲率、义 2013年上半年教育教学知识与能力（小学）-17题决定教育性质的根本因素是（　　）。教育对政治经济制度的影响作用是通过（　　）实现的。制约人们受教育权利的首要因素是（　　）。决定教育的领导权的是（　　）。对受教育权具有决定作用的是（　　）。教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的（）。 2017下小学《教育教学知识与能力》模拟试题二1题 “治贫先治愚”教育扶贫能够阻断代际传递，这是因为教育具有（）。 A.政治功能 B.经济功能 C.生态功能 D.人口功能 2017下小学《教育教学知识与能力》模拟试题一21题

教育目的

我国社会主义教育目的的总要求是(　　)。简述马克思关于人的全教育目的的作用主要有请说明教育目的和培养各级各类教育培养人的总质量标准和规格要求称之为(　　)。我国制定教育目的的理论基础是马克思的(　　)。简述现阶段我国教育目简述教学目标与教育目简述教育方针与教育目下列选项中，属于个人简述我国当前 “君子如欲化民成俗，我国教育目的的基本特下列属于社会本位目的杜威在《民主主义与教 2014年上半年教育教学知识与能力（小学）-21题 2013年下半年教育教学知识与能力（小学）-12题 2013年上半年教育教学知识与能力（小学）-5题西方教育史上，首倡“从做中学”的是（　　）。社会学派教育目的论的代表人物是（　　）。

学制

制度化教育的基本特征简述我国学制改革的基 1912年中华民国成立后，改小学堂为小学校，分初等小学校和高等小学校。初等小学校的修业年限为(　　)。在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是(　　)。中国近代由中央政府颁布并首次得到施行的全国性法定学制系统是(　　)。由“双轨制”向“分支型”学制演变是(　　)的学制改革内容。狭义的教育制度是指(　　)。（　　）规定小学以美国“六三三”学制第一次规定了男女同校学科意义上的语文教学（　　）所推崇的理想在我国，小学教科书长 “教育主体确定，教育简述我国当前学制改革制度化教育建立的典型 2016年上半年教育教学知识与能力（小学）-4题在我国教育史上，最早我国学制沿革史上，借构建学习化社会的理想

模块一第二章小学教育

小学教育发展

近代中国第一所实施班级授课制的新式学堂是(　　)。中国近代意义上最早正式成立的公立小学堂是(　　)。简述小学教育的基本特学校教育为什么以教学我国近现代小在欧洲奴隶社会时期，斯巴达十分重视（　　）。斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的（　　）。 20世纪后教育改革和在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是(　　)。 “活到老，学到老”是现代教育（）特点的要求。学生掌握的写作技能属于（）。 2018上小学科目二真题2 2018年上半年小学教育知识与能力模拟二-3题 2018年上半年小学教育知识模拟一-3题 2017上半年小学教育教学知识与能力模拟三19题 2017上半年小学教育教学知识与能力模拟二02题 2017上半年小学教育教学知识与能力模拟三15题 2017上半年小学教育教学知识与能力模拟三04题 2017上半年小学教育教学知识与能力模拟三02题 2017上半年小学教育教学知识与能力模拟一02题

小学管理

目前小学的领导体制是(　　)。一种典型的用分权学校管理的基本办法有在小学教育教学组织管下列不属于学校管理基学校管理规程属于（　管理学生思学校管理的目标和尺度是（　　）。以下学校机构不属于行政性组织机构的是（　　）。当学校出现传染病时，控制病情传播的首要措施是（）。教学大纲具体化的表现形式是(　　)。 2018年上半年小学教育知识与能力模拟二-4题根据1993年颁发的 2016年下半年教育教学知识与能力（小学）-6题下列关于校长负责制的 2020年下半年教育教学知识与能力（小学）-7 简述对于偶发事件的处理可以采用的方法。简述出现偶发事件后及时采用的三个环节。

课程的类型

课程计划的中心是(　　)。以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生动手“做”，手脑并用，脱离书本而亲身体验生活的现实，以获得直接经验。这反映的是(　　)。小学阶段的课程应体现(　　)。我国小学课程的设计要适合小学儿童(　　)的特点。在基础教育课程中，增设了“综合实践活动”板块，研究性学习是该板块中的一个重要组成部分，它综合了(　　)的优势，对培养学生的问题解决能力、创造性思维大有裨益。将课程分为国家、地方、学校课程的划分标准是(　　)。影响教学设计的因素之一——情境是指教师教学前(　　)的准备状况。品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的(　　)综合课程。根据考察和探究的中心主题或问题的来源不同，综合课程可分为“学科本位综合课程”、“社会本位综合课程”和“儿童本位综合课程”。“环境教育课程”、“国际理解教育课程”属于(　　)综合课程。 2017上教育教学知识与能力第14题学校中的“三风”是指  在现代学校发展中，蕴涵着一种精神、一种文化，它极富魅力，力量强大，这就是“校园文化”。校《数学课程标准》安排目标规定，要改变课程调整和改革课程体系、小学开设综合实践活动我国基础教育新的课程由学生所在学校的教师 “有明确的学习需要和综合实践活动是新的基

基础课程改革

目前进行的新课程改革是我国第(　　)次课程改革。简述世界课程改革的基新课程积极倡导的学生我国义务教育的立法宗旨是发展(　　)。在小学课程实施过程中，教师挖掘和利用的民风民俗、传说故事、传统节日、文化活动等资源属于（）。小学生通过科学课的学习，了解了水具有固态、液态和气态三种状态，进而知道在一定条件下物质状态可以改变。按照三维目标的分类，这主要达成的教学目标是（）。我国现行的小学《道德与法治》课程属于（）。课程实施中，不适合评价“情感态度与价值观”目标达成度的方法是（）。义务教育的基本特征主要包括（）。 2019上某小学拟编写一本综合实践活动校本教材，编写这一教材的主要依据应为（）。 2018下小学教科书的编排形式应有利于学生的学习，不仅要符合教育学、心理学和美学的要求，还应符合（）。学校组织教育和教学工作的依据是（）。 2018上小学科目二真题16 2018年上半年小学教育知识模拟一-16题 2017下半年小学教育知识与能力18题 2017下半年小学教育知识与能力1题教育部印发了义务教育 2017上半年小学教育教学知识与能力模拟一05题我国社会主义教育目的教师由“教书匠”转变

课程资源

下面哪项不是音乐课程的价值？(　　) 根据价值取向的不同，课程资源的核心和主要 2014年上半年教育教学知识与能力（小学）-19题 2015年下半年教育教学知识与能力（小学）-17题教材包括（　　）。根据载体不同，可以把 2017上半年小学教育教学知识与能力模拟三08题

课程目标

关于第一学段识字与写字，新课标提出(　　)。教学设计最重要的任务是(　　)。 2017上教育教学知识与能力第31题小学数学课程总目标和学校文化建设有多个落当前我国的教学目标包根据布鲁姆的目标分类法，教学目标可分为（　　）。如何培养小学生的想象下列不属于课程目标确小学英语课程总目标的在《平行四边形的认识 2016年上半年教育教学知识与能力（小学）-15题课程标准作为衡量教育课程目标的制定既要依据对学生的研究和社会的研究，又要依据对．（　　）。指导课程编制过程最为关键的依据是（　　）。进行学习任务分析，主要考虑两个问题：一是( )，二是正确认识教材。 2017上教育教学知识与能力第15题 2015年下半年教育教学知识与能力（小学）-15题美国课程论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出了关于课程编制的最重要的问题是（）。 2017下小学《教育教学知识与能力》模拟试题二17题

课程结构

基础型课程注重学生基础学力的培养，即以“三基”为中心的基础教养。“三基”是指(　　)。新课程结构明确小学阶段的主要内容是(　　)。课程改革就其实质来讲，就是课程(　　)的问题。我国历史上第一部把小课程内部各要素、各成小学阶段的课程体现（ 2016年上半年教育教学知识与能力（小学）-20题 2014年上半年教育教学知识与能力（小学）-15题 2013年下半年教育教学知识与能力（小学）-15题 2014年下半年教育教学知识与能力（小学）-16题布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为（　　）。 2019上在小学科学教材中，先呈现动植物的基本知识，接着是与动植物有关的生态系统知识，再是与人类相关的生态系统知识。这种课程内容的组织形式属于（）。 2019上当前我国小学阶段课程结构的主要特点是（）。为了适应不同地区学校我国基础教育课程改革 2016年下半年教育教学知识与能力（小学）-16题

课程内容

教材可以概括为哪些主 2017上教育教学知识与能力第13题简述我国基础教育课程我国第一个课程纲要是规定了学科的教学目的备课是上好课为跨入新学段和升入高义务教育阶段数学课程教师教学和学生获得知 2016年上半年教育教学知识与能力（小学）-16题 2013年上半年教育教学知识与能力（小学）-18题 2013年下半年教育教学知识与能力（小学）-17题把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（　　）。被称为课程论经典的学术著作是（　　）。 2019上按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由教育行政部门制定的课程计划属于（）。作为各学科教学内容的指导性文件，规定了学科知识范围、深度及其结构、教学进程及其方法的课程文本是（）。 2018上小学科目二真题19 2018年上半年小学教育知识与能力模拟二-13题小学《品德与生活》的课堂教学情境的特征主

课程评价

新课程强调教师向学生学习，倾听学生的看法和观点，这主要要求师生之间建立的关系是(　　)。新课程改革的具体目标规定，要改变课程管理过于集中的状况，实行的三级课程管理不包括(　　)。下列哪项不是布鲁巴奇等在1994年提出的反思方法？(　　) 2017上教育教学知识与能力第21题小学语文学科下列不属于小学培养学生作为一个公民我国义务教育阶段的课制订教学计划的首要问以下不属于泰勒评价程动物学校要招生以目标为中心而展开， 2016年上半年教育教学知识与能力（小学）-17题 2013年上半年教育教学知识与能力（小学）-23题 2015年上半年教育教学知识与能力（小学）-20题新课程改革倡导（　　）的课程评价。从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（）。在某学段开始时对学生的知识水平、能力发展现状进行评价，以便更好地组织教学。这种评价方式是（）。从“课程计划预期的结老师建立了记录学生学习成就，持续进步信息的一连续表现，作品以及其他相关资料的档案袋，据此学生进行评价，这种评价属于( )。 A.绝对评价 B.相对评价 C.过程性评价 D.终结性评价

模块一第三章教师与教师专业发展

教师的常规角色

一名初中学生向语文老师报告说，她新买的一本新华字典不见了，而她曾在这本新华字典的背面写了个“玉”字。《教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、(　　)、工作成绩”几个方面。 (　　)称“教师是人类灵魂的工程师”。教师的职业角色有哪些教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的()。 (　　)是提高课堂教学质量的基本保证。在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是(　　)。以下不属于教师教学能力的是(　　)。区别一名普通的教师和的教师的真正标志是(　　)。教师(　　)的流畅性与他的教学效果有显著的相关。 2017上教育教学知识与能力第3题区别一名普通教师和优教师职业的最大特点在教师职业开始出现于（　　）。习近平总书记在2014年教师节讲话中提出了“四有好老师”标准，其主要内容是（）。新课程强调教师向学生学习，倾听学生的看法和观点，这主要要求师生之间建立的关系是（）。 2018年上半年小学教育知识模拟一-5题 2016年下半年教育教学知识与能力（小学）-5题 2018上小学科目二真题21

教师劳动的特点

学生的“向师性”所决定的教师职业特点是(　　)。不属于教师的领导方式的是(　)。 2017上教育教学知识与能力第24题 2017上教育教学知识与能力第5题学生的“向师性”和模教师不仅要教书而且要小明最近一个周的情绪 2013年上半年教育教学知识与能力（小学）-1题 2015年上半年教育教学知识与能力（小学）-3题 2015年下半年教育教学知识与能力（小学）-5题阅读下列材料，回答问题。一位语文教师在给学生上《师说》一课，王老师是一位青年教师三年级美术李老师言行举止礼貌大方，待人和蔼可亲，非常受欢迎，一班的同学受她的影响也非常有礼貌。这体现了教师劳动的（）。教师不仅要教书而且要育人 2018年上半年小学教育知识模拟一-4题 2017下小学《教育教学知识与能力》模拟试题一3题 2017下半年小学教育知识与能力模拟三2题 2017上半年小学教育教学知识与能力模拟二03题二年级一班教数学的张 2017上半年小学教育教学知识与能力模拟一08题

教师成长阶段

教师形成专业成长意识，获得专业成长的最佳途径是(　　)。区别一名普通的教师和的教师的真正标志是(　　)。教师具备的学科基础福勒和布朗把教教师形成专业成长意识与新教师相比 “学高为师”“良师必教师综合素质最突出的管仲说：“一年之计，简述何谓教师专业发展在学校教育依照特定教 “学高为师”“良师必福勒和布朗根据教学所衡量一个教师是否成熟 2016年上半年教育教学知识与能力（小学）-23题一位教师经常会反思同教师个人为实现专业化 2013年下半年教育教学知识与能力（小学）-9题 2013年下半年教育教学知识与能力（小学）-24题 2014年下半年教育教学知识与能力（小学）-13题

《小学教师专业标准（试行）》

2015年下半年教育教学知识与能力（小学）-23题 2019上简述《小学教师专业标准（试行）》中关于教师专业能力的构成。 2016年下半年教育教学知识与能力（小学）-3题 2020年下半年教育教学知识与能力（小学）-5 2016年下半年教育教学知识与能力（小学）-23题 2016年下半年教育教学知识与能力（小学）-23题 2016年下半年教育教学知识与能力（小学）-23题 2016年下半年教育教学知识与能力（小学）-23题

模块一第四章教育科学研究

教学教育科研的基本方法

身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作 (　　)是教学研究中最重要的研究方法。下列选项中哪一项不是近年来新兴的教育科学研究方法？(　　) 实验法的优点是什么? 下列哪一项不是根据教其主要目的在教育工作者教师以讲故事简述教育科学研究的基教师通过记录课外活动关注教育主体，揭示教在自然、真实的教育环教育科学研究简述课堂教学情境的创在教育科学研究的三个身处教育实践第一线的在教育研究文献中，教在教育研究过程中，（下列说法不正确的是（观察法是学校教育中常

模块二第一章小学生身心发展

情感的分类

个体身心发展的一般规律

对于小学阶段的学生而言，下列哪种说法是正确的？(　　) 小学阶段是发展学生个性(　　)。研究发现儿童的学习过程中存在“关键期”，这体现了个体身心发展的(　　)。机体某一方面的机能受损甚至缺失后个体身心发展的一般规就儿童发展整儿童发展是一个持续不简述学生心理发展的四教师在教育工作中要做教育要适应人的发展的印度“狼孩”的事例表 “当其可之谓时，不陵人的身心发展有一定的 2016年上半年教育教学知识与能力（小学）-22题 2014年上半年教育教学知识与能力（小学）-2题 2013年上半年教育教学知识与能力（小学）-9题 2013年下半年教育教学知识与能力（小学）-3题 2014年下半年教育教学知识与能力（小学）-1题 2015年上半年教育教学知识与能力（小学）-1题 “因材施教”是人的发展的（　　）对教育的要求。

影响个体身心发展的因素

影响学生身心发展的因共同要素理论的代表人物是(　　)。 1920年，在印度加 (　　)使遗传提供的发展的可能性转变为现实。英国心理学家高尔顿曾简述主观能动性在个体发展中的作用。宋朝王安石写过一篇《表现在人对现简述小学生情感发展的在小学生的各生理系统 “孟母三迁”的故事反简述小学生想 “南人善泳，北人善骑教育在儿童身心发展中 “一两的遗传胜过一吨关于人的身心发展有哪 “干越夷貉之子，生而 2016年上半年教育教学知识与能力（小学）-1题对残疾儿童的教育要依简述遗传素质在人的身

内发论（遗传决定论）

遗传素质为人的发展提供（　　）。 “一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是（）。 2016年下半年教育教学知识与能力（小学）-1题格赛尔的“同卵双生子爬梯实验”表明，儿童有效学习和接受教育的前提条件是（）。 A.遗传素质 B.学习训练 C.指导学习 D.成熟程度

外铄论（环境决定论）

简述外铄论的思想及其代表人物。 “如果给我一打婴儿。中国古代“外铄论”的代表人物是（　　）。 “蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是（　　）。 2019上英国哲学家洛克提出“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展。这种观点属于（）。

模块二第二章小学生的认知发展

皮亚杰的认知发展理论

瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的( )阶段。儿童认知发展到具体运提出学生获得概念的主要方式是概念同化的心理学家是( )。四岁的瑶瑶走进厨房，一个儿童能辨别自己的随着儿童年龄的增长，一个儿童能辨把一个玩具从儿童根据皮亚杰的认知发展问一名4岁儿童：“你去过几次小朋友的家，下列选项中，不是前运守恒指物体不论形态如 2013年上半年教育教学知识与能力（小学）-7题 2013年下半年教育教学知识与能力（小学）-1题 2014年下半年教育教学知识与能力（小学）-21题 2015年上半年教育教学知识与能力（小学）-12题儿童通过感觉和动作与客观环境相互作用，是认知发展的（　　）。皮亚杰所划分的认知发展阶段中，11～15岁属于（　　）。儿童思维已摆脱具体事物的束缚，把形式和内容区分开来的阶段属于（　　）。

维果斯基的最近发展区

维果斯基提出“教学应 “跳一跳，摘个桃”是因为学生存在（）。小学阶段，哪个阶段是学习习惯养成的最佳时期（）。 2016年下半年教育教学知识与能力（小学）-14题 2020年下半年教育教学知识与能力（小学）-20

感觉发展的特性

“人芝兰之室，久而不冬天在室内乍一走到室刚刚能引起感觉的最小红、橙、黄色往往使人培养学生审美 2015年下半年教育教学知识与能力（小学）-8题 2018年上半年小学教育知识模拟一-8题 2017上半年小学教育教学知识与能力模拟二08题

知觉发展的特性

闻一知十”属于学习中的( )现象。 “外行看热闹，内行看丽丽花10分钟背会了在嘈杂的环境中人们能在热闹的聚会上或逛自小学生在识字小明在学习“三在英文阅读中遇到生词无论是清晨、中午还是 2013年下半年教育教学知识与能力（小学）-2题 2015年下半年教育教学知识与能力（小学）-21题学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性?（　　）人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验来认识它，并用词语把它标志出来，这是知觉的（　　）。 2013年上半年教育教学知识与能力（小学）-14题 2019上红色往往使人感到温暖，蓝色往往使人感到清凉。这种心理现象属于（）。学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为了背景，这主要是（）。从不同的角度看同一扇门，视网膜上的投影形状并不相同，但人们仍然把它知觉为同一扇门，这是（）。 2018上小学科目二真题8 2018年上半年小学教育知识与能力模拟二-8题 2018年上半年小学教育知识与能力模拟二-9题

小学生记忆发展的特点与教育

根据记忆规律，教师如你在教学或学习中用过学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在其中确立一条明确的路线，并在其上确定一些特定的点，回忆时按这条路线上的各个点提取所记的项目的位置的记忆法属于( )。一个学习材料中间的项一篇课文，如果记忆2 遗忘曲线的首先提出者简述记忆规律在教学中有意记忆开始占主导地 “用进废退”与哪种遗简述短时记忆的特点。马丽曾经发生过一次比所谓的及时复习，应该保持信息在2秒钟以内从儿童心理发展的特征 2014年上半年教育教学知识与能力（小学）-11题 2013年下半年教育教学知识与能力（小学）-4题 2014年下半年教育教学知识与能力（小学）-11题 2014年下半年教育教学知识与能力（小学）-8题 2015年上半年教育教学知识与能力（小学）-21题研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（　　）。

小学生思维发展的特点

简述影响问题解决的因如何培养创造性思维? 将各种信息聚合起来，得出一个正确答案或最好的解决方案的思维形式是( )。从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式是( )。创造性思维的核心是( )。小学( )年级是小学生思维发展的转折期。学生解答问题时，“一题多解”探求多种答案。这种思维方式是(　　)。教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是(　　)。 2017上教育教学知识与能力第8题如何提高学生的问题解张老师在组织学生思考在小学阶段数学领域，小学生的思维方式以具古人通过对每在“请说出你所医生通过观察、号脉、经济学家能够通过物价幻想是（　　）的一种一题多解属于( )。 2016年上半年教育教学知识与能力（小学）-9题

小学生注意力发展的特点与教育

新学年开始了，一位充注意的稳定性是注意品质的( )方面的特性。小学生在记课堂笔记时对汉字字形结构正误的注意属于( )。小雷的母亲向班主任陈杨老师一边讲课，一边课堂上有的学生会开小 “视而不见，听而不闻课堂教学中，经常出现一名教师在走到安静的喧嚣的闹市中，大声地下列不属于小学生注意教师穿着新裙子，走到 2016年上半年教育教学知识与能力（小学）-8题小学生注意力的特点有 2014年上半年教育教学知识与能力（小学）-9题注意的两种最基本的特性是（　　）。 2018下简述影响学生有意注意的因素。 2017上半年小学教育教学知识与能力模拟一11题在观察精确性上有明显教师在课堂上一边讲授一边板书, 同时留意学生反应，这种品质属于( )。 A.注意广度 B.注意转移 C.注意分配 D.注意稳定性

情绪情感和意志的发展

人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和()。自我意识发展的第二个阶段是()。小学阶段的儿童正处在自我意识发展的( )阶段，对自己的行为和行为结果的评价已经有了一定程度的概括与独立。社会自我基本成熟的时间在( )。袁老师中途接手小学三年级的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解善于迅速地辨明是非在学习《人生价值》这高中学生为了考上大学人们对自己行为的自觉 “明日复明日，明日何在小学生意志考试时由于情绪过分紧当人们遇到突然出现的小亮考试前紧张，出冷袁老师中途接手小学三 2015年下半年教育教学知识与能力（小学）-9题小学高年级学生自我意识的发展受学校、教师、同伴等影响显著。这表明其自我意识发展处于（）。 2019上在心理辅导中，小学生有时会把辅导老师当成自己的父母，以获得情感的满足。这种心理现象属于（）。 2018下小英帮助生病在家的小勇辅导功课后，感到很快乐、这种情感属于（）。人们在生活中可以做到“一心二用”，甚至“一心多用”。有史料记载，一位法国学者当众表演，能够边朗诵诗歌，边做数学运算。这反映的注意品质是（）。

人格发展理论

第一个强调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家是(　　)。在人格特征中，具有核埃里克森人格发展理论进入中学，学生经常思直接影响活动效率．使按照埃里克森的人格发 “人格决定一贯彻新课程“ 根据埃里克森的人格发埃里克森认为，12～18岁的发展任务是培养（　　）。提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（　　）。（　　）指出人格特质分为表面特质和根源特质。人格结构中的核心成分是（　　）。 2019上简述人格形成与发展的影响因素。 2016年下半年教育教学知识与能力（小学）-9题班主任的影响力除表现职权影响力外，更重要的表现力为( )。 A.年龄影响力 B.性别影响力 C.人格影响力 D.知识影响力

认知差异

学生认知方式的差异表现在哪些方面？认知发展与教学的关系小学生认知技能获得的主要方式是( )。现代认知心理学对学生解决问题能力的分析与传统心理学的分析的主要差异是( )。当你在阅读过程中意识到自己没有理解某个术语，这一过程属于( )。直接认知被评价者的最好方法是( )。场独立型概念的提出人是(　　)。某学生活泼、好动、乐一般来说，偏爱自然科 2016年上半年教育教学知识与能力（小学）-10题简述实施榜样教育的基本要求。 2017下小学《教育教学知识与能力》模拟试题二12题

气质类型

敏锐、稳重、体验深刻有个学生叫肖扬。他的某学生活泼好动，跟谁简述如何针对学生的气与巴甫洛夫高级神经活高级神经活动类型中“强一平衡一不灵活”型与下列哪种气质类型相对应?（　　）精力旺盛、表里如一、

性格的差异

一个人确立自己的目标在个性心理特征中具有 2015年上半年教育教学知识与能力（小学）-10题小明平时易受暗示，屈从权威，喜欢按照他人的意见办事，不善于应付紧急情况，他的这种性格类型属于（　　）。

模块二第三章小学生学习指导

学习的分类

简述动作技能学习的心理过程。如何培养学生的心智技能？简述操作技能形成的阶简要分析知识学习的过简述能力与知识、技能举例说明什么是上位学心智技能的执行具有( )。儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”的概念。这种学习是( )。观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是(　　)。自主性学习方式的类型不包括( )。学生学习的根本特点是(　　)。简述动作技能的培训要简述促进知识概括的主（　　）是学习一种高度自觉的、自动简述加涅的信息加工学简述“高原现象”产生简述陈述性知识和程序由于先前做了活动或受

人本主义学习理论

简述人本主义流派意义 2016年下半年教育教学知识与能力（小学）-8题简述小学生学习习惯养成的内容。

建构主义学习理论

建构主义学习理论的基简述建构主义。 2017下半年小学教育知识与能力模拟三23题

行为主义学习理论

简述先行组织者技术及属于负强化的实例是( )。在观察精确性上有明显提高的阶段是小学(　　)年级。马洛斯的需要层次理论中最低的层次是(　　)。 2017上教育教学知识与能力第10题不同的教学设计理论或简述迁移的相同要素说简述桑代克的联结一试桑代克的学习三律指的下列事例中属于负强化桑代克认为，学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程，该过程实现的途径是（　  小狗听到主人看见路上的垃圾绕道走要求学生分辨勇敢和鲁小学生因上课专心听讲儿童容易模仿影视片中 “杀鸡给猴看”是利用下列选项中，属于惩罚心理学家把一只小白鼠小李在班级中成绩一般

认知学习理论

简述布鲁纳认知—结构学习理论的学习观简述布鲁纳的教学观？布鲁纳为什么特别强调生学习是为了赢得地位和自尊，这种学习动机属于( )。只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于()。现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的原因主要是( )。认知一结构学习论在教学中主张( )。态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的( )。超越了单纯的记忆，代表最低水平理解的是(　　)。对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知是(　　)。不同的教学设计理论或模式产生不同风格的教学计划，基于建构主义的教学设计能出现(　　)的课堂。奥苏贝尔认为学生的学习主要是( )。 2017上教育教学知识与能力第9题简述奥苏伯尔认为有意布鲁纳认为学习的本质下列关于发现学习的说奥苏伯尔提出的三个主 20世纪五六十年代在布鲁纳主张教学的最终提出认知发现理论，提

学习动机的分类

影响学习动机形成的因学习动机的种类有哪些最稳定、最重要的学习动机是()。一般来说。有利于解决问题的动机强度是( )。认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在哪个时期附属内驱力最为突出？学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是( )。阿特金森认为个体成就动机可以分成两类，一类是力求成功的动机，另一类是( )的动机。学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于( )。小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦。她的学习动机表现为( )。由学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作(　　)。小明从小就树立起为祖学生中流传“大考大玩简述影响自我效能感的简述“耶克斯一多德森下列能代表高成就需要最稳定、最重要的学习最近，张华为了通过下学习动机中最活跃的心各种动机在动机结构中力求在本学期取得好成

学习动机的理论

阅读下列材料，回答问阅读下列材料，回答问简述奥苏伯尔学校情境中的学习动机理论。简述成就动机理论的主小明的父母都是做房地学习动机强化理论的提出者是()。心理学家做了这样一个关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是( )程度的动机水平。小明期中考试不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给他买电脑，于是小明刻苦地学习，期末考试时取得了优异的成绩。从学习动机理论来看，这属于( )。认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是( )。需要层次理论是( )提出的。小明转学到A学校，刚简述应当怎样培养与激耶克斯和多德森认为，当学习任务比较复杂而且困难时，可达到最佳水平的学习动机应该是( )。下列情境中代表内在动机的情境是(　　)。学生渴望充分发挥自己有的小学生为获得教师依据成就动机理论，当韦纳归因理论中内部而简述成败归因理论。

学习迁移的分类

影响迁移的主要因素有简述学习迁移的分类。在教学过程中教师应如学习原有知识对新学习的影响属于( )。学会写“石”这个字后，有助于写“磊”。这种现象属于( )。简述影响迁移的主要因 “举一反三”“闻一知有的小学生在学习英语在早期迁移理论中，提怎样促进迁移的教学? 根据迁移性质的不同和已经获得的知识、动作形式训练说的代表人物认知结构迁移理论的提小明将数学课堂上教师李红学了英语语法后，苛勒用“小鸡啄米”实化学中锂、钠有关迁移的经验类化说关系转换理论强调（　

学习策略

简述学习策略的特征。简述学习资源管理策略运用复述策略应注意哪学生小王总是在快要考组织策略属于( )。以下属于元认知计划策略的是( )。学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆。这种学习策略属于( )。下面不属于元认知策略的是( )。学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于( )。学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了(　　)。教师如何在教学中训练简述程序性知识的教学关键词法属于精细加工 “学会如何学习”实质学生小王总是在快要考充分利用学生头脑中生学习中为提高学习效果为了便于理解知识，小下列不属于努力管理策以教师为主导的教学策

模块二第四章小学生德育与美育

皮亚杰的道德发展阶段论

2017上教育教学知识与能力第11题方明做事时能遵守规则简述皮亚杰的道德发展 2015年下半年教育教学知识与能力（小学）-11题第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是（　　）。皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是（　　）。 2018上小学科目二模拟三10 2017下半年小学教育知识与能力模拟三13题 2017上半年小学教育教学知识与能力模拟二09题

柯尔伯格道德发展阶段论（三水平六阶段）

在科尔伯格有关儿童道如果一个孩子在听了“ 采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（　　）。采用两难故事法研究儿童品德发展问题的心理学家是（　　）。 2019上小龙明知乱扔纸屑是不文明行为，但又总是管不住自己。教师应注重培养其（）。若问小明“为什么偷东西是不对的？”他的回答是“抓住了会挨打”。据此可以判断小明的道德认识发展处于（）。 2018下通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是（）。柯尔伯格研究道德发展的主要方法是（）。 2018上小学科目二模拟三4 2018上小学科目二模拟三12 2017下半年小学教育知识与能力模拟三11题 2017上半年小学教育教学知识与能力模拟三17题

小学德育构成

小学儿童的品德的发展具有明显的转折期，一般在小学( )。我国小学阶段，德育内容主要体现在(　　)中。一学生决心改掉迟到的 “三军可夺帅，匹夫不思想品德形成的基础是 “亲其师，信其道”体 2013年上半年教育教学知识与能力（小学）-19题 2013年下半年教育教学知识与能力（小学）-10题 2015年下半年教育教学知识与能力（小学）-24题 2015年下半年教育教学知识与能力（小学）-3题有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容中的（　　）。个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与大多数人相一致的方向变化的现象，称为（　　）。品德中两个最主要的构成部分是（　　）。衡量学生品德形成与否的关键要素是（）。简述《小学教师专业标准(试行)》师德为先。 2017上半年小学教育教学知识与能力模拟三10题

德育过程的基本规律

简述德育过程的规律。德育过程是对学生知、德育过程中经常出现“ 下列哪项不属于小学品 “晓之以理，动之以情梅和哈特肖恩的“诚实义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的（　　）。学生从道德上理解道德 2017上半年小学教育教学知识与能力模拟一15题 2016年下半年教育教学知识与能力（小学）-5题品德心理结构中最具有

德育原则

阅读下列材料，回答问题。开学不久，赵老师发现杨明同学有许多毛病。一位中学教师在谈教育某学生是校田径队通过课堂教学、报告、德育原则是有效地进行从提高学生的认识入手在思想品德教育过程中对学生进行思想品德教 2013年上半年教育教学知识与能力（小学）-16题 “要尽量多的要求一个人，也要尽可能多的尊重一个人”所体现的德育原则是（）。作为教育工作者进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）。苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（）。孔子提出的“力行近乎行”这一观点体现的德育原则是（）。 2017下小学《教育教学知识与能力》模拟试题一13题 2017下半年小学教育知识与能力模拟三15题 2017上半年小学教育教学知识与能力模拟二15题 2016年下半年教育教学知识与能力（小学）-2题 2016年下半年教育教学知识与能力（小学）-19题 2018年上半年小学教育知识模拟一-23题

德育的途径

我国学校德育的基本途以下道德情感对儿童和德育工作的基本途径是根据学生的身心发展特根据学生的身心发展特 2015年上半年教育教学知识与能力（小学）-4题学校进行德育的基本途径是（　　）。 2019上简述小学德育的实施途径。小学德育工作中常用的奖惩属于（）。班主任王老师经常在班级管理的过程中对学生进行思想品德教育，李老师进行德育的途径是（）。 2018上小学科目二真题4 2017下小学《教育教学知识与能力》模拟试题一18题

德育的方法

我国古代教育家颜之推衡量个人品德修养的重德育方法很多．榜样示 “春风化雨”这句话体简述品德的培养方式。美育最高层次的任务是小学德育的最基本方法简述态度与品德学习的 2016年上半年教育教学知识与能力（小学）-3题 2014年上半年教育教学知识与能力（小学）-7题 2014年下半年教育教学知识与能力（小学）-4题通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是（　　）。 “让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育方法是（　　）。某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（　　）。小学教师经常采用贴小红花、插小红旗等方式鼓励学生为班级做好事，这种德育方法是（）。 2017下小学《教育教学知识与能力》模拟试题二18题 2017下小学《教育教学知识与能力》模拟试题一15题 2017下半年小学教育知识与能力4题 2017下半年小学教育知识与能力模拟三17题 2017上半年小学教育教学知识与能力模拟三12题

小学生美育

学校实施美育应注意哪简述美育的基本任务。

模块二第五章小学生健康与安全教育

常见外伤

2017上教育教学知识与能力第7题鼻出血猩红热是由乙型溶血性小学生游戏时摔倒扭伤被猫和狗咬伤 2014年上半年教育教学知识与能力（小学）-6题 2013年下半年教育教学知识与能力（小学）-23题 2014年下半年教育教学知识与能力（小学）-7题 2015年上半年教育教学知识与能力（小学）-6题 2015年下半年教育教学知识与能力（小学）-7题小学生在课间玩耍时不小心扭伤了脚踝，教师首先应采取的措施是（） 2019上儿童易患口角炎、角膜炎、皮炎等，可能是缺乏（）。炎热的夏天，学生在户外活动时出现头晕、恶心等现象。对此，教师首先应采取的正确做法是（）。在发生火灾时，使用干粉灭火器进行灭火，正确的步骤是（ ）。①将灭火器提到距火源两米左右的上儿童溺水时采取的急救措施中错误的是（）。对预防沙眼来说，以下哪种做法是正确的? （）对预防沙眼来说，以下哪种做法是正确的?（） 2018上小学科目二真题7 2018年上半年小学教育知识与能力模拟二-7题 2018上小学科目二模拟三5

模块二第六章小学生心理辅导

心理辅导的基本技术

简述学校开展心理健康简述小学生心理发展的提出情绪辅导方法的心理学家是（）。 2017上半年中学教育知识与能力模拟三21题 2018上小学科目二真题12 2018年上半年小学教育知识模拟一-12题 2017下半年小学教育知识与能力12题针对小明上课不敢发言心理健康表现为个人具考试前夕，学校咨询人某生学习成绩较差，却 2016年下半年教育教学知识与能力（小学）-12题小学心理健康教育的对象是( )。 A.全体学生 B.有行为障碍学生 C.学业成绩差的学生 D.有心理问题的学生简述心理辅导的途径。

个体心理辅导

简述心理辅导中常用的心理活动对一定对象的指向和集中，叫做( )。艾里斯的ABC理论中的“C”指的是( )。 2017上教育教学知识与能力第12题在理解和把握心理健康通过不断强化逐渐趋近从某种意义上讲，所有张老师通过奖励小红花下列不属于心理疏导法小学生由于考学习困难综合征的表现一个学生总是一遍遍地艾里斯的ABC理论中儿童多动综合征的高峰小敏是班上的学习委员 2013年上半年教育教学知识与能力（小学）-8题 2015年下半年教育教学知识与能力（小学）-12题对一个过分害怕猫的学生，为让他不怕猫，可以先让他看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫；然后让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这是一种（　　）行为改变法。心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（　　）。心理辅导的主要目标是学会调适和（　　）。

小学生易产生的心理问题

2017上半年小学教育教学知识与能力模拟三16题

模块三第一章班级管理与班主任

班级管理的主要内容

简要说明班级管理的几简述班集体形成的条件。班集体建设中最关键的因素是(　)。班集体内教育和教学活动的核心是(　)。班级中能力强的学生常常聚集在一起，而能力差的则组成另一个群体，影响他们结为同伴群体的因素是(　)。在班级管理中，(　)是班级的领导者和决策者，是班级的核心。小学班级是一个双重性的组织，它既是学校的基层组织，也是(　)的基层组织。班级(　)是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一一种管理方式。班集体形成的主要标志之一是(　)。 2017上教育教学知识与能力第25题对班级管理不过稳定的情绪班级管理的模式包括（简述班级管理的方法。班主任对学生的生活指小学班级管理中，既是班级教育管理者了解班以下不属于班队活动内下列关于班队活动设计小学班级环境管理包括

班级管理的方法

学校管理工作的核心是( ) 一个爸爸很关注儿子的作为一名中学语文教师简述班级常规管理的基学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于(　)。教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称为(　)。班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作(　)。课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有(　)。在网络资源的开发和利用中，对与小学班级管理目标和教育价值非对立的内容，一般采取(　)的策略。群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定 (　)。良好的班集体具有哪些班队活动要扎根教室环境布置主题教育活动老师与学生一个平时纪律涣散的学班集体形成的条件和前开好主题班会的基础是把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（　　）。在班级管理中，评价一

班主任的专业地位

简述班主任的作用。

班主任工作内容

简述班主任了解学生、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力;二是(　)。 2017上教育教学知识与能力第23题班主任应如何发挥本班班主任以教育目的班主任素养的班主任工作的内容有哪班主任工作的重要性体班主任的工作是从（　简述班主任如何对学生班主任王老师为了激发优秀班主任首先应立足当班主任接到一个教育 2013年下半年教育教学知识与能力（小学）-22题 2014年下半年教育教学知识与能力（小学）-3题率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（　　）。欣赏“每一个”学生— 班主任工作的中心环节是（）。 “如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”乌申斯基的这段论述告诉我们，要做好班主任必须（）。 2017下小学《教育教学知识与能力》模拟试题一16题

模块三第二章课外活动

学校课外活动的组织形式

2017上教育教学知识与能力第4题学校在课堂教学以外有学校课外活动的主体部在校外活动中．教师处苏联教育家苏霍姆林斯由学校组织的社会公益发达地区和边远地区、课外活动计划在制订和组织学生进行参观、游从课外活动的内容看，学校举办的法治教育报告会属于（）。 2019上学校在课外活动中举办安全教育报告会，这一活动形式属于（）。 2018上小学科目二模拟三7

学校课外活动的基本内容

综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的(　　)课程，自小学(　　)年级开始设置，每周平均(　　)课时。课外活动要防止为活动而活动的倾向，应要求(　)。以培养学生实际运用知课外活动与课堂教学（普通中小学经常组织诸 2009年，江汉石油以下哪项不属于教材的内容? 小学课外活动的基本特简述小学课外活动的内课外活动的基本特点是课外活动与课内教育的简述课外活动的基本特 2013年上半年教育教学知识与能力（小学）-10题 2018下某小学为弘扬民族文化，围绕“中国风”，组织学生在课外开展书法练习、风筝制作、中国结编织等活动。这属于（）。综合实践活动的内容有 2017上半年小学教育教学知识与能力模拟二22题

模块四五语文教学设计

语文教学设计

2017上教育教学知识与能力第26题下面是一篇小学二四年级的小学生要累积关于第一学段识字与写小学语文课程目标的设《小学语文课程标准》义务教育阶段语文第二新课程建议课程目标从请根据“小鹿的 2014年上半年教育教学知识与能力（小学）-26题 2013年下半年教育教学知识与能力（小学）-26题 2014年下半年教育教学知识与能力（小学）-26题 2015年上半年教育教学知识与能力（小学）-26题 2015年下半年教育教学知识与能力（小学）-26题在教学设计的学习者分 2016年上半年教育教学知识与能力（小学）-26题黄河是怎样变化的人们《矛与盾的集合》是三 .请认真阅读下文，并《泊船瓜洲》是人

模块四五数学教学设计

数学教学设计

2017上教育教学知识与能力第27题第一次确立了直观（　　）作为教学用书请以五年级上 2014年下半年教育教学知识与能力（小学）-27题 2015年上半年教育教学知识与能力（小学）-27题 2015年下半年教育教学知识与能力（小学）-27题下列关于教学设计的论在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容。（　　） 2016年上半年教育教学知识与能力（小学）-27题以“余数的除法”为例以三年级下册《笔算除请阅读下列材料，并按观察拼出的长方形和原 2014年上半年教育教学知识与能力（小学）-27题 2013年下半年教育教学知识与能力（小学）-27题请认真阅读下述材料， 2013年上半年教育教学知识与能力（小学）-27题以五年级下册请认真阅读下文，并按

模块四五英语教学设计

英语教学设计

2017上教育教学知识与能力第28题小学英语教学的重点应在英语课堂上，学生出《英语课程标准》 2015年下半年教育教学知识与能力（小学）-28题《义务教育课程标准实验教科书•英语(PEP)》 2016年上半年教育教学知识与能力（小学）-28题请根据《义务教育课程请按要求编写教学过程根据下列要求，设计一根据下列要求，进行

模块四五音乐教学设计

音乐教学设计

2017上教育教学知识与能力第29题 2015年下半年教育教学知识与能力（小学）-29题 2017上半年小学教育教学知识与能力模拟三23题 2016年上半年教育教学知识与能力（小学）-29题

模块四五体育教学设计

体育教学设计

2017上教育教学知识与能力第30题 2015年下半年教育教学知识与能力（小学）-30题 2016年上半年教育教学知识与能力（小学）-30题

模块四五美术教学设计

美术教学设计

2015年下半年教育教学知识与能力（小学）-31题教学设计的基本原则有 2016年上半年教育教学知识与能力（小学）-31题

模块六第二章教学过程

教学过程

简述教学过程的基本环节。教学过程的基本特点表阅读下列材料，回答问简要说明教学的一般任务。教学过程的基本规律是教师如何备好课? 简述教学过程的结构。智力也叫认识能力，其核心是( )。一位教师在执教《落花生》一课，学到父亲的话教学过程的基本特点( 教师怎样才能上好一堂某老师在《赠汪伦》的试述备课的基本内容和教师应该如何备课? 简述教师上好一节课的 “儿童中心主义”教育布置课外作业的目的是教学的根本目的是（　教师应如何备课? 采用性格量表对学生进

模块六第三章小学教学的基本组织形式

常见教学组织形式

把两个年级以上的儿童编在一个教室里，由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式是(　　)。教学的基本组织形式是(　　) 请列举班级授课制的优自夸美纽斯确立后，几个世纪来一一直为各国采用的教学组织形式是(　)。在教育心理学看来，(　　)不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。教师预备采用探究型教学方式，课前教师必须对学生进行分组，全班30个学生，18个男生，12个女生，下列分组方法最好的是(　　)。教学设计最基本的依据是(　　)。下列关于教学设计的论述错误的是(　　)。教学实施，是指在课堂教学中具体实施事前准备好的课堂教学方案。以下说法正确的是(　　)。教学目标编写的ABCD模式中，D指的是(　　) 研究性学习的组织形式不包括( )。阅读材料，回答问题：一位教师上“退住减法”的复习课时，创设了这样的情境：教学日记是教师对自己教学活动中具有教育价值的各种经验以及在此基础上所进行的创造性的理解和认识予以的真实的书面记录和描写。常见的教学日记的形式不包括(　　)。 2017上教育教学知识与能力第19题 2017上教育教学知识与能力第16题简述班级授课制的改革某老师上一堂诗歌欣赏常常用电吹风吹头发，简述教学反思的阶段。我国的主要教学组织形

模块六第四章小学教学的基本原则

我国目前教学原则

下面是甲、乙两位老师阅读下列材料，回答问题。简述启发性教育原则的含义及其基本要求。简述知识掌握过程中模像直观的优点和局限性。如何在教学中促进学生有人说“启发式就是问一位教师教“因式分解 2017上教育教学知识与能力第20题一次，我正在布置作业罗老师教学《观潮》时简述发现法的实施步骤简述运用讲授法的基本 “大有大成，小有小成教师教学导入行为原则依据传授知识与思想品教学“除数是小数的除（　）是为了达 “学不躐等”反映了（澳大利亚的教师在向学课堂教学策略的特征有

模块六第五章小学教学的基本方法

常见的教学方法

下面是甲、乙两位老师下面是甲、乙两位老师在一次关于“如何培养澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是( )。 20世纪60年代初，(　　)发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。小学语文教学设计应遵循的原则是：教学目标、内容、媒体、策略匹配一致原则。确定此项原则的依据不包括(　　)。 2017上教育教学知识与能力第17题选择和运用教学方法的张老师讲授《我爱故乡语文老师在讲述《静夜不是创设情境的教学方小学阶段的教学应侧重教师通过复习、提问、选择与运用教学方法需在一个英语学习分化比教师向学生提出问题并一位教师在教一年级学简述在教学中运用练习通过对旧知识的回忆、 2014年上半年教育教学知识与能力（小学）-17题

模块七第一章小学教学评价

教学评价的类型

新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段(　　)。课程改革就其实质来说，就是课程(　　)的问题。教学反思是教师对已完成的课堂教学活动进行总结的一种重要教研形式，教学反思的主要内容不包括(　　)。语文教师引导学生分析、评价作品中的人物，从美育的角度看，主要是在引导学生(　　)。课堂反思的基本途径有哪些？如何进行这几部分的反思？ 2017上教育教学知识与能力第18题昆特女士教八年级的英小学班主任王老师王老师在对某一课程用教育测量与统计的方通过儿童的日记、作文小学语文学科性质特点教学评价应以人为本，由专家或学者所编制的反思者把反思对象放在（　　）更适合用于选教师在课堂教学的评价下列关于《英语标准》在课堂教学中，教师就教学反思的主

教学评价的功能

简述教学测量与评价的著名哲学家黑格尔当年建国以来，我国小学教学改革所要解决的核心问题是改革(　　)。教学反思的出发点和归宿是(　　)。（　　）是教师进步的通过教学反思，寻找教下面是一位教师执教《教学反思对教师专业发新课程改革中提出的课教学评价根据评价在教请观看小学高年段《落花生》教学片段，并按要求回答问题。 2013年下半年教育教学知识与能力（小学）-21题 “多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”，这强调了教学评价应注重发挥（ ）。 2015年上半年教育教学知识与能力（小学）-25题教师评分的相对标准对应的评价方式是（　　）。教师自编测验通常用于测量学生的（　　）。在新课程背景下，教育评价的根本目的是（）。 2017上半年小学教育教学知识与能力模拟一18题一学生的智商是115 简述教学评价的基本内容。

超纲考点

小学生可以借助网络的（　　）可用来考查学社会改造主义的代表人下列不属于教学理论的小学科学课程的核心理智力差异有哪些类型？ 2017下半年小学教育知识与能力5题 2017下小学《教育教学知识与能力》模拟试题二7题 2017上半年小学教育教学知识与能力模拟二11题美国学生热衷于吸收学 2016年下半年教育教学知识与能力（小学）-12题碘缺乏会导致儿童、青 2016年上半年教育教学知识与能力（小学）-7题眼保健操是预防小学生近视的一种保健方法，包括( )。 ①挤按晴明穴②搡按四百穴③揉按太阳穴和闭目轮刮眼眶④揉按涌泉穴⑤按揉风池穴⑥闭目干洗脸 A.①②③④⑤ B.①②③⑤⑥ C.①②③④⑥ D.②③④⑤⑥ 在许多人起哄的时候，平时文静的学生也往往会参与其中。这种行为是( )。 A.服从 B.模仿 C.从众 D.顺从 2020年下半年教育教学知识与能力（小学）-4