认知一结构学习论在教学中主张( )。
探究法
班级授课制
发现法
讨论法
布鲁纳的认知-结构学习论主张学习的目的在于以发现学习的方式,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。
登录 | 注册 | 回到顶部
版权所有©环球网校All Rights Reserved