超越了单纯的记忆,代表最低水平理解的是( )。
知识
领会
应用
分析
解析:布鲁姆借鉴生物学上动植物分类学的理论将教育的认知目标分成六大主类(识记、领会、应用、分析、综合及评价),领会超越了单纯的记忆,代表最低水平的理解。
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