在网络资源的开发和利用中,对与小学班级管理目标和教育价值非对立的内容,一般采取( )的策略。
宽松
推荐
禁止
优待
在班级管理中利用网络资源,要控制网络不良影响,其中,要从网络的丰富资源中提取与班级管理要求相一致的内容,对于这些内容,一般采取宽松的策略。
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