专业教材-第一章 人力资源规划

第一章第一节:企业组织结构调查与组织结构图的绘制

( )是对企业人力资源开发和利用的大政方针,政策与策略的规定。 组织结构图绘制的基本图示主要包括( )。 ( )是对企业人力资源开发和利用的大政方针,政策与策略的规定。 ( )是对企业整体框架的设计。 被称为人力资源管理活动的纽带的是( )。 从规划的期限上看,人力资源规划可以区分为( )。 人力资源规划的内容,包括( )。 企业( )是对组织机构内涵的性质和特点及其存在形式的概括。 根据( )原则,在组织设计之前,首先要对企业的目标和发展战略作深入研究。 一个下属人员只应接受一个上级主管的命令,指的是( )。 整个企业组织机构可分为( )。 管理跨度过小,会导致( )。 领导关系按垂直系统建立,不设立专门的职能机构,自上而下形成垂直领导与被领导关系的是( )。 组织结构设计后的实施要则不包括( ) ( )是在对部门职能进行合理分工的基础上,将工作具体细化为若干模块,从而构成部门工作的基本单元的过程。 下列关于直线职能制的说法,正确的有( )。 企业人力资源管理最重要的一项基础工作内容包括( )。 ( )表示各级行政负责人或员工主要职责范围的图。 表示某个机构或岗位主要功能的图是( )。 组织结构图绘制的基本图示主要包括( )。

第一章第三节:企业劳动定额定员管理

通过( )相比,能反映生产员工实际完成劳动定额的情况。 制定企业定员的标准,核定各类人员用人数量的基本依据是制度时间内规定的总工作任务量和各类人员的( )。 ( )是以某类岗位、设备、产品或工序为对象制订的标准。 企业统计产品实耗工时指标,一般应以(    )等数据为基础。 按设备定员,需要根据( )来计算定员人数。 某工种生产产品的品种单一、变化较小而产量较大时,宜采用(  )来计算定员人数。 企业定员的新方法不包括( )。 以下关于定员标准总体编排的说法,不正确的是( )。 工作岗位定员主要根据( )等因素来确定定员人数。 劳动定额管理的首要环节是( )。 ( )是指工序、工种劳动定额汇总结果。 定额管理的核心是( )。 劳动定额的发展趋势之一是逐步实现( )。 确定劳动定额水平的前提是“在正常条件下”,其指的是( )。 衡量劳动定额水平的方法,不包括( )。 用实测工时衡量劳动定额水平的方法需要的条件不包括( )。 能反映出企业之间以及企业内部定额水平的高低及先进程度的方法是( )。 关于通过现行定额之间的比较来衡量劳动定额水平的优缺点,正确的是( )。 定额水平是( )等多项工作的综合反映。 生产水平提高后立即修改劳动定额,造成的消极影响不包括( )。

第一章第四节:人力资源费用预算的审核与支出控制

以下关于人工成本预算的表述,不正确的是( )。 企业人工成本总预算由( )与企业人员工资水平共同决定。 企业人力资源费用支出控制包括三个阶段:①制定控制标准;②差异的处理;③人力资源费用支出控制的实施。其正确的顺序是( )。 人力资源费用支出控制的原则包括( )。 以下关于企业定员管理的说法错误的是( )。 下列不属于人工成本的是( )。 ( )即根据劳动合同以及国家相关规定,定期直接支付给本企业全体员工的劳动报酬总额。 审核人力资源费用预算的基本要求不包括( )。 工资项目的组成部分包括( )。 确保人力资源费用预算合理的参照指标有( )。 企业在审核人工成本预算时,无需( )。 以下关于人工成本的说法错误的是( ) 人力资源费用预算与执行的原则不包括( )。 人力资源费用预算关系到企业整体预算的( )。 政府有关部门发布的年度企业工资指导线包括()。 人力资源费用支出控制的基本原则不包括( )。 ( )是实施人力资源费用支出控制的基础和前提条件。 下列不属于制定人工成本及管理费用标准的原则的是( )。 人力资源费用支出控制的作用有( )。 当人力资源费用预算与实际支出出现差异,以下做法正确的有()。

专业教材-第二章 招聘与配置

第二章第一节:企业人员招聘活动的实施

外部招募的主要方法不包括( )。 难以随机应变,所收集信息的范围有限的面试类型是(  )。 “你的同事当众批评你的时候,你怎么办?”属于(   )提问技巧。 内部招募的主要方法包括( )。 发布广告的关键问题在于( )。 面试可以使用人单位全面了解应聘者的(  )。 心理测试类型主要包括( )。 特别适合普通职员的招募方法是(  )。 对求职者的信息掌握较全面,招聘成功率高的员工招募方式是(  )。 (  )是用于测定从事某项特殊工作所具备的某种潜在能力。 外部招募存在的不足包括(  )。 笔试不能全面考察应聘者的(  )。 人员录用的主要策略包括(  )。 同一组织内的员工有相同的文化背景,可能会产生( )的现象。 ( )不是外部招募法的优点。 内部招募存在明显的不足,主要体现在( )。 不属于实施内部招募与外部招募的原则的是()。 企业选择招聘渠道的主要步骤有:①选择适合的招募方法 ② 确定合适的招聘来源 ③分析招聘人员的特点 ④ 分析单位的招聘要求。其排序正确的是() 参加招聘会的主要步骤有:1、招聘会的宣传合作;2、招聘会后的工作;3、招聘人员的准备:4、与协作方沟通联系;5、准备展位;6、准备资料和设备。其排序正确的是() 企业招聘大批的初级技术人员,最适合的招聘渠道是(   )。

专业教材-第三章 培训与开发

第三章第二节:企业员工培训与开发课程的设计

培训课程内容应以(  )为出发点去选择并组合。 培训课程设计的目标就是()。 培训课程应达到的目标可分为的领域不包括() 在培训课程设计中,课程的目标就是()的目标。 现代培训按照其性质可分为()几个层次。 学习型组织的培训战略制定可归结为(   )等几个原则 培训课程设计步骤分为:①目标;②策略;③模式;④定位;⑤评价。正确的顺序为()。 培训课程内容应以(   )为出发点去选择并组合 主动型学习风格的课程设计,宜采用()的教学策略。 ()是以逻辑推理和演绎分析为基础的学习风格。 在培训过程中,可以通过()控制授课时间。 培训课程设计的要素包括()。 基于学习风格的课程设计包括()。 以下属于基于资源整合的培训课程设计的基本内容的是()。 ()是培训开发流程的重要步骤,是培训课程调查与研究的阶段。 培训课程分析主要包括课程目标分析和()分析。 ()应该是在了解受训人员是哪些人、他们现在具备哪些技能及他们需要了解哪些知识的情况下,为将要进行的培训课程所撰写的实施纲要。 ()应该体现业务的特征和课程内容的用法。 培训教学设计的基本内容主要包括()。 培训大纲应该是在了解了()的情况下,为将要进行的培训课程所撰写的实施纲要。

专业教材-第四章 绩效管理

专业教材-第五章 薪酬管理

专业教材-第六章 劳动关系管理

第六章第四节:劳动争议的协商与调解

关于劳动争议,下列说法错误的是( )。 ( )是指当事人因主张有待确定的权利和义务所发生的争议。 劳动争议处理机构处理劳动争议的所有活动和决定都要以事实为根据,以法律为准绳体现了()原则。 按照劳动争议标的划分,劳动争议可分为( )。 在预防劳动争议发生方面,企业的下列做法,正确的有( ) 下列不属于企业劳动争议调解委员会调解特点的是( )。 企业劳动争议调解委员会的调解员聘期至少为( )。 调解委员会强调“自愿”原则,下列说法错误的是()。 调解委员会应当建立健全( )等制度。 尊重当事人申请仲裁和诉讼的权利指的是( ) 劳动争议解决机制不包括( )。 ( )是指争议的当事人在没有争议主体以外的第三人的介入或帮助下,依靠当事人自身的力量通过商谈、妥协、让步解决纠纷。 调解委员会接到调解申请后,对属于劳动争议受理范围且双方当事人同意调解的,应当在( )个工作日内受理。 当事人向调解委员会提出调解申请的内容应包括( )。 关于劳动争议仲裁时效,下列说法正确的是( ) 下列选项中不属于劳动争议处理原则的是( )。 劳动争议调解的特点不包括( )。 调解委员会受理调解申请后,在受理调解申请之日起( )内一方或者双方当事人不同意调解的情形属于仲裁时效中断。 劳动权利和劳动义务是依据( )等确定的。

第六章第五节:职业安全卫生与工伤管理

在工伤事故分类中,按照事故类别可以划分为( )类别。 劳动能力鉴定中,对生活自理障碍的等级鉴定,不包括( )。 我国劳动安全卫生标准分为( )级。 下列不属于强制性标准的是( )。 新建工程劳动安全卫生设施必须与主体工程“同时”进行的不包括( )。 劳动安全卫生管理标准包括( )。 职业卫生标准包括( ) 劳动安全卫生技术措施计划必须与下列各项同时编制,除了( )。 下列不属于特殊防护用品发放台账的是( )。 企业执行各项劳动安全卫生制度,要以一定的( )的保证为基础。 针对新员工的安全卫生教育包括( ) 在工伤事故分类中,按照伤害而致休息的时间长度划分,( )以上的失能伤害为重伤。 在工伤事故分类中,按照伤害类别可以划分为( )类别。 根据致残后丧失劳动能力程度和护理依赖程度,可以分为()伤残等级。 按照损伤程度分,事故分为( )。 根据生产安全事故造成的人员伤亡或者直接经济损失,事故一般分为( )。 下列情形可认定为工伤的是( )。 职工发生事故伤害,所在单位应当自事故发生之日起( )日内,向统筹地区社会保险行政部门提出工伤认定申请。 社会保险行政部门对受理的事实清楚、权利义务明确的工伤认定申请,应当在( )日内作出工伤认定的决定。 工伤认定申请表应当包括( )。

基础知识第一章:劳动经济学

基础知识教材第二章:劳动法

基础知识教材第三章:现代企业管理

基础知识教材第四章:管理心理与组织行为

第四章第三节:领导行为及其理论(基础)

在亨利·明茨伯格提出的经理角色理论中,管理者的角色不包括( )。 (   )认为领导者的主要任务是提供必要的支持以帮助下属达到他们的目标,并确保他们的目标与群体和组织的目标相互配合,协调一致。 ( )是把领导行为风格与下属参与决策相联系,并在具体情境和工作结构下讨论如何选择领导方式和参与决策的形式以及参与的程度。 (    )是指领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色,以完成组织目标。 ()把下属作为权变的变量,即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件。 (   )认为,领导者的主要任务是提供必要的支持以帮助下属达到他们的目标,并确保他们的目标与群体和组织的目标相互配合,协调一致。 培训和发展领导者技能的理论和方法有( )。 亨利·明茨伯格认为管理者的角色主要有(    )。 领导者与众不同的特质包括( )。 费德勒认为决定领导行为有效性的关键情境因素不包括(  )。 (  )认为,某些个体、任务和组织变量可能成为领导的替代因素,或者使领导者对下属的影响是无效的。 (  )用来自评价中心的信息确认潜在的新领导候选人。 以下属于管理者工作内容的是( )。 明茨伯格的经理角色中人际关系类的工作内容包括(  )。 对领导行为的早期研究显示出(  )两个维度。

基础知识教材第五章:人力资源开发与管理

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