请根据下列材料，设计教学的技能目标、教学重难点，并设计出单人练习、双人练习和多人练习各2种方法。初二(2) 班的篮球新授深，教学内容为“篮球双手胸前传球”(见图2)。教学条件:标准篮球场1块、篮球20个、学生40人。 https://oss-hqwx-edu24ol.hqwx.com/0e4a4d92fa77fe29c23b3bd5e84b3a4c6a7901e2.js https://oss-hqwx-edu24ol.hqwx.com/48337511348b18a5e456b2fc5928c4df0908853f.js 简述体育教学中教师相互评价的内容、方法和手段。 简述体育教学计划与体育教学设计之间的不同点。 简述膝关节的结构，并列出三种诊断膝关节损伤的方法。 体育教学评价的最终目的是( )。 依据运动技能形成规律，以系统传授运动技能为主要目的而设计的教学模式是( )。 学生正在进行技术动作练习时，教师所给予的评价属于()。 体育教学内容选择的基本要求是( )。 在二十四式简化太极拳中，由“棚、捋、挤、按”组成的动作称为( )。 短跑弯道跑时，运动员右脚正确的着地部位是( )。 一列横队变二列横队的口令是()。 排球运动员做好准备姿势，其目的是( )。 原地单手肩上投篮时，球出手瞬间手指的正确动作是()。 足球运动中，决定出球准确性最重要的是环节是( )。 教师要求学生以小组为单位，通过辩论等方式获取体育知识与能力的教学方法属于( )。 体育教学中，在教师的引导下，学生所表现出的积极态度、独立和创新的学习行为是下列哪一特性的具体体现? ( ) 发挥体育教师主导性的前提条件是()。 利用身体各部位肌肉的紧张与放松,并辅以深呼吸和表象来调控人们紧张情绪的练习方法，可称为()。