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【摘要】松弛训练是通过改变肌肉紧张,减轻肌肉紧张引起的酸痛以应对情绪上的紧张、不安、焦虑和气愤。更多试题可详见下面环球网校教师资格频道整理的教师资格考试每日一练(2.19)一。
1.下列关于性格的描述不正确的是( )。
A.性格表现了人们对现实和周围世界的态度
B.性格更多地受到后天环境的影响
C.性格没有好坏之分
D.性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统
2.对于一个过分害怕猫的学生,我们可以让他先看猫的照片、谈论猫,再让他远远观看关在笼中的猫,让他靠近笼中的猫,最后让他用手触摸,逐步消除对猫的惧怕反应。这种方法在心理治疗中称为( )。
A.松弛训练 B.肯定性训练 C.系统脱敏疗法 D.合理情绪疗法
3.根据皮亚杰的认知发展阶段理论 ,儿童逐渐获得客体永恒性观念的阶段是( )。
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
4. 埃里克森的理论认为,人格的发展是一个逐渐形成的过程,12-18岁阶段的发展任务是培养( )。
A.勤奋感 B.亲密感 C.自我同一性 D.自我整合
5.主张对班级管理不过多干预,以容忍的态度对待班级生活中的决定,不主动组织班级活动,属于班主任领导方式中的( )。
A.权威型 B.民主型 C.放任型 D.随意型
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【摘要】松弛训练是通过改变肌肉紧张,减轻肌肉紧张引起的酸痛以应对情绪上的紧张、不安、焦虑和气愤。更多试题可详见下面环球网校教师资格频道整理的教师资格考试每日一练(2.19)一。
环球网校教师资格频道整理答案及解析:
1.选C。【解析】本题考查对“性格”概念的理解。性格是指个体对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式。它是在长期的生活时间和社会实践中逐渐形成的,受后天环境的影响,表现为个体与社会之间的关系,因而性格有好坏之分。因此,本题选项C是不正确的。
2.选C。【解析】松弛训练是通过改变肌肉紧张,减轻肌肉紧张引起的酸痛以应对情绪上的紧张、不安、焦虑和气愤。肯定性训练是指对不自信或自卑的人进行自信心训练。目的在于促进个人在人际关系中公开表达自己真实的想法,发展人的自我肯定行为。系统脱敏疗法指当人对某些事物或环境产生敏感反应时,在当事人身上发展起一种不相容的反映,使其对本来可引起敏感反应的事物,不再发生敏感反应。合理情绪疗法就是通过改变人们不合理的观念来调整自己的认知。本题题干中描述的心理治疗方法是系统脱敏疗法。
3.选A。【解析】本题考查皮亚杰认知发展阶段及特征的理解。儿童获得客体永恒观念是在感知运动阶段。
4.选C。【解析】根据埃里克森的人格发展阶段理论12-18岁阶段人们面临的主要发展冲突是自我同一性对角色混乱,这一时期的的发展任务是培养自我同一性。
5.选C。【解析】班主任领导方式主要有权威型,民主型和放任型三种。主张对班级管理不过多干预,以容忍的态度对待班级生活中的决定,不主动组织班级活动,属于放任型的班主任领导方式。
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