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【摘要】2017年教师资格证《幼儿保教知识与能力》模拟试题五，2017年教师资格证考试已报名结束，你开始备考了吗？合理的备战计划，不但要牢记知识点，还要时刻巩固自己的复习成果，做题就是最好的检验方法。环球网校小编为你奉上“2017年教师资格证《幼儿保教知识与能力》模拟试题五”，供你学习使用。更多新闻资讯请关注环球网校教师资格考试网。
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)
1.幼儿需要的发展遵循着一个规律，即年龄越小，( )需要越占主导地位。
A.社会性
B.尊重(环球网校小编整理2017年教师资格证《幼儿保教知识与能力》模拟试题五)
C.认知
D.生理
2.与幼儿自我意识的真正出现相联系的是( )。
A.开始对自己进行评价
B.幼儿言语的发展
C.幼儿开始知道自己的长相
D.幼儿开始把自己作为一个独立的个体看待
3.不但关心自己在行动中是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情绪，这是( )幼儿道德感发展的表现。
A.小班
B.中班(环球网校小编整理2017年教师资格证《幼儿保教知识与能力》模拟试题五)
C.大班
D.小学低年级
4.美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中具有决定作用的是( )。
A.遗传因素
B.环境因素
C.成熟因素
D.教育因素(环球网校小编整理2017年教师资格证《幼儿保教知识与能力》模拟试题五)
5.幼儿认为“下午是午睡起来以后”，这说明幼儿对时间的知觉依靠的是( )。
A.日历的变化
B.季节的变化
C.钟表的行走
D.生活作息制度
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6.我国幼儿教育的基本出发点是( )。
A.对幼儿实施全面发展教育
B.对幼儿开展智力教育
C.保护幼儿健康成长(环球网校小编整理2017年教师资格证《幼儿保教知识与能力》模拟试题五)
D.对幼儿进行道德教育
7.角色游戏过程中，教师介入时机不当的是( )。
A.当幼儿在游戏中出现问题或困难时
B.当幼儿全身心投入游戏，兴趣正浓时
C.当游戏需要给予提升时
D.当教育目标需要在游戏中完成时
8.中午进餐时，欣欣不小心被烫伤了小手，教师首先对欣欣烫伤的小手处理方式是( )。
A.冷水冲洗
B.肥皂水冲洗
C.擦药(环球网校小编整理2017年教师资格证《幼儿保教知识与能力》模拟试题五)
D.毛巾包裹
9.教师为了更好地了解和获取每位幼儿在活动中的发展状况和信息，及时调整教育策略，以最大限度支持和满足每位幼儿发展的需要，应更多地采用( )。
A.形成性评价
B.个体评价
C.总结性评价
D.内部评价
10.认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是( )。(环球网校小编整理2017年教师资格证《幼儿保教知识与能力》模拟试题五)
A.行为主义理论
B.建构主义理论
C.精神分析理论
D.成熟主义理论
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二、简答题(本大题共2小题，每小题l5分，共30分)
11.简述幼儿理解发展的特点。
12.简述幼儿园教育内容选择的标准。
(环球网校小编整理2017年教师资格证《幼儿保教知识与能力》模拟试题五)
三、论述题(本大题1小题，20分)
13.良好同伴关系建立的影响因素有哪些?你对帮助班级幼儿建立良好同伴关系有何策略?
四、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)
14.幼儿园环境创设是我国教育非常重视的内容，广大的幼教工作者也对环境创设有不同的看法，以下是两位老师关于环境创设的对话。
李老师：其实环境创设很简单，就是买一些材料摆一摆，贴一贴就行。
王老师：对啊.环境创设不就是我们老师自己把房间布置一下嘛，重点也就是考查我们老师的手工制作能力.所以我觉得这项工作应该由美术老师来做。
请你利用环境创设的相关理论评析两位老师的说法。
(环球网校小编整理2017年教师资格证《幼儿保教知识与能力》模拟试题五)
15.区域活动开始了，孩子们根据自己的喜好自由地选择了不同的区域开始玩游戏，教师发现创想区一个人也没有，于是说：“创想区谁愿意去玩啊?”可是没 有人理睬，于是教师耐心地提高了嗓门：“今天谁愿意去玩纸箱啊?”这时.有一个幼儿举手说：“我去吧。”后来有几个幼儿也陆续地响应了，要去创想区玩。于 是，创想区“纸箱加工厂”的游戏开始了，从窗口望去，几名幼儿都在玩.可是一会儿游戏就结束了。见此情况教师就从头到尾把整个游戏的过程和玩法讲给了她们 听，并给她们几个人分配了不同的角色，在教师的辅导下，创想区里的“纸箱加工厂”总算顺利地开展起来了。在区域活动进行到一半的时候，教师发现创想区里乱 成一团，跑过去一看，正在玩开“小汽车”的游戏呢。看到教师来又赶紧玩起了纸箱，嘴里却不停地说：“一点都不好玩。”
请根据孩子的反应对这位教师的游戏区设置是否合理进行分析，并提出建议。
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五、活动设计题(本大题1小题，30分)
16.水是日常生活中不可缺少的，我们每天都离不开它，每个人离不开它，正因为水与我们生活的密切性，小朋友很早就接触并认识了它，可以说，幼儿天生就爱玩水，在玩水的过程中，发现了很多有趣的而又新奇的现象。
请为中班幼儿设计一节科学领域活动.要求写明活动目标、活动准备和活动过程。
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