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【摘要】人身自由权指未成年学生有支配自己人身自由和行动的自由，非经法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕，如教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。更多试题可详见下面环球网校教师资格频道整理的2016年备考教师资格证每日一练(10.4)试题及解析一。
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1. _____对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础。( )
A.《大教学论》 B.《普通教育学》 C.《民主主义与教育》 D.《教育论》
2. 教育与______相结合，是马克思主义教育学说的一个重要原理，也是现代教育的一条基本规律。( )
A.社会生活 B.科学技术 C.生产劳动 D.经济建设
3. 教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。这是维护学生的( )。
A.人身自由权 B.人格尊严权 C.隐私权 D.身心健康权
4. 刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度，称为( )。
A.阈限 B.绝对阈限 C.差别阈限 D.相对阈限
5. 人们进入百货公司，各人注意的东西总不一样，这是何种知觉特性的表现? ( )
A. 选择性 B. 整体性 C. 理解性 D. 恒常性
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【摘要】人身自由权指未成年学生有支配自己人身自由和行动的自由，非经法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕，如教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。更多试题可详见下面环球网校教师资格频道整理的2016年备考教师资格证每日一练(10.4)试题及解析一。
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1、解析：选A 1632年，夸美纽斯出版了《大教学论》一书。该书最早从理论上对班级授课制进行了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。
2、解析：选C 略
3、解析：选A 解析：人身自由权指未成年学生有支配自己人身自由和行动的自由，非经法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕，如教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。
4、解析：选B 刚刚能引起感觉的最小刺激量叫绝对感觉阈限。刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量叫差别阈限。
5、解析：选A 知觉的选择性：作用于人的客观事物是纷繁多样的，人不可能在瞬间全部清楚地感知到;但可以按照某种需要和目的，主动而有意地选择少数事物(或事物的某一部分)作为知觉的对象，或无意识地被某种事物所吸引，以它作为知觉对象，对它产生鲜明、清晰的知觉映象，而把周围其余的事物当成知觉的背景，只产生比较模糊的知觉映象。
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