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中小学教师资格案例分析题主要考核的功能是什么?
答：主要考查考生运用相关知识评析、解释、说明所给材料的综合性能力。要求考生能够准确处理和解决材料(案例)与问题间的关系。材料(案例)包括教学实录、教学方案、学生作业、教学反思记录、教研论文、教材内容节录、教育教学热议现象等，材料(案例)以文字、图表、多媒体等多种形式呈现，试题答案比较开放，是各科目普遍使用的题型。
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首先，大家要换位思考。国考的省考最大的区别就是综合素质这这个科目，那么的老师为什么要考察这个科目呢?他们希望看到我们什么呢?难点可以设置在什么地方呢?找到这些问题的答案其实就找到了复习的大致方向了。
现代社会每天处于“知识爆炸”的大环境下，我们的知识更新速度与日俱增，作为老师，除了必备的专业素养，我们当然最好能够做到任何常识都“略懂略懂”，这样才能够满足学生对于我们的要求。因此，在综合素质之中有了一个模块，叫做“文化素养”，这个模块让很多人都非常头疼，怎么可能知道这么多知识呢?但是其实，很多常识都是日常生活中的积累，大家并不需要为这部分而花费大量精力。
那么，我们复习的重难点到底在哪里呢?这就是老师说的第二个问题——从真题看考查重点。
从12年上半年到15上半年的研究中发现，每年的材料分析题都考什么了。大家会发现，基本上集中在两个模块——职业理念和职业道德。所以，这两个部分的核心知识点必须掌握，这样才能够保证材料分析题的得分!
法律法规考察的都是选择题，所以大家一定要把握住核心法条!一般附则的部分没有什么考点，可以忽略。
基本能力部分把握好作文!童鞋们，作文占了50分!一定要熟悉议论文的写作，因为通常都是写议论文比较多。这个可以参考公务员考试申论的写作方式，但是内容要和教师挂钩。结构和谋篇布局可以考虑申论的方式。
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