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环球网校老师说管理班级要赏罚分明。请问你认为赏是什么，罚是什么?
环球网校教师资格频道老师剖析：
赏罚是激发、调动学生内在动机的一种有效手段，要使学生的行为长久，教师的要求必须要内化为学生的内部动机。环球网校教师资格频道老师总结：我认为班主任在班级管理的过程中，只有合理、有效地运用赏与罚的手段，才能达到最佳的治班效果。
环球网校教师资格频道老师说我认为“赏”，就是一定要给予有功之人;“罚”，就是一定要给予主观上有过之人，不能随心所欲。
环球网校老师总结一：“赏”是可以分为物质与精神两方面。物质奖励是直观的，效果直接，学生拿在手里，心里是满足的。环球网校教师资格频道老师指出比物质奖励更有价值的当是精神奖励。它的前提是正确的价值观必须树立起来，物质的作用是一时的，而精神信念的作用是长久的。所以环球网校老师建议作为班主任对学生长期而有效的正确价值观的教育是激励学生不断进步的前提。
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【摘要】班级的管理，不是一味的听从老师的命令，对待学生要注意方式方法，奖要奖的到位，罚也要罚的合理，具体怎么做呢?详见下面环球网校教师资格频道整理的教师资格面试热门话题：班级管理奖罚要分明。
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环球网校老师总结二：“罚”主要用于问题学生。环球网校教师资格频道老师距离说问题学生之所以会犯错误，就是因为思想上有偏差，认识上还未达到高层次，纯“理”的说教往往还难以让他受到触动，这时辅以身体的处罚就很有必要了。环球网校老师说特别需要强调的是对于身体的处罚，最有效、最可靠的做法就是对犯错的学生罚站。但这里有个前提和度的把握。环球网校教师资格频道老师总结前提是：第一，该生确实有错;第二，该生屡犯此错;第三，该生错而态度不好。度的把握是：第一，该生身体健康、四肢健全，无疾病;第二，该生当天无身体不适症状;第三，罚站时间一次不宜过长，以半小时内为宜;第四，罚站时未剥夺该生听课的权利;第五，罚站后学生身体无不良反应。
环球网校教师资格频道老师最后总结无论是赏还是罚，把握赏罚所需注意的内容，班主任管理班级的效果才会更好。
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