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2016年上半年幼儿教师资格冲刺面试课稿之云彩和风儿

环球网校·2016-05-03 09:39:31浏览97 收藏29
摘要   【摘要】观看云彩壁画,幼儿介绍自己前段时间制作的云朵,说说制作的云朵像什么。环球网校教师资格频道整理了2016年上半年幼儿教师资格冲刺面试课稿之云彩和风儿,各位考生面试环节已经开始倒计时了,要做到
  【摘要】观看云彩壁画,幼儿介绍自己前段时间制作的云朵,说说制作的云朵像什么。环球网校教师资格频道整理了2016年上半年幼儿教师资格冲刺面试课稿之云彩和风儿,各位考生面试环节已经开始倒计时了,要做到心中有数!

  点击查看:2016年上半年幼儿教师资格冲刺面试之说课稿汇总

  活动目标:

  1、激发创编诗歌的愿望,尝试使用诗歌的语言创编《云彩和风儿》,并能自信地讲述创编内容。

  2、培养幼儿想象的丰富性,思维的独创性,增强幼儿的自信心和积极向上的情感。

  3、通过感受诗歌优美地意境,培养幼儿热爱大自然的情感。

  活动准备:

  经验准备:活动前,幼儿已多次观察过云彩的变化,对云的形成有了初步的了解。

  已欣赏过散文《云彩和风儿》

  材料准备:多媒体教具一套。已运用多种材料和不同的方法表现了云的形态,并制作成云彩画。

  活动重点:感受散文诗的语言美和意境美。

  活动难点:培养幼儿的欣赏能力,发展言语表达能力,尝试创编。

  活动过程 :

  一、谈话:我制作的云彩。

  1、观看云彩壁画,幼儿介绍自己前段时间制作的云朵,说说制作的云朵像什么。

  2、运用多媒体教具引导幼儿观察各种各样的云。

  师:“现在,我们再来看看千变万化云,看一看这些云像什么?” (配乐欣赏诗歌:云彩和风儿)

  二、讨论云彩变了些什么?云彩为什么有趣?为什么云彩会变?

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  三、配乐朗诵《云彩和风儿》。

  四、游戏创编诗歌:会变的云彩1、幼儿用动作来表现云彩。老师扮“风儿”,幼儿扮“云彩”。“风儿”一吹,“云彩”就变出不同造型来,用诗歌的语言表达云彩的变化。

  2、幼儿分组进行创编诗歌活动。

  五、延伸活动:在语言角定制一本诗歌本,供幼儿继续诗歌的创编。

  在表演角活动时,可以继续进行游戏,表演云彩的变化。

  观察与反思

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