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31.情感的学习是指情感系统的习得，不包括( )
A.心境、激情和应激的调节
B.道德感的形成
C.理智感的形成
D.美感的形成
32.“化悲痛为力量”“不要意气用事”，这反映了( )
A.意志对认识的影响
B.情感对认识的依赖
C.意志对情感的作用
D.情感对意志的作用
33.情绪与情感是以( )为中介的反映形式。
A.需要
B.动机
C.态度
D.认知
34.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是( )的表现。
A.道德感
B.美感
C.理智感
D.热爱感
35.“知之深，爱之切，行之坚。”这说的是( )三者的关系。
A.认识过程、情感过程和个性特征
B.感知、情感和行动
C.认知、情感和意志
D.认识过程和意向过程
36.下列不属于基本情绪的是( )
A.快乐
B.焦虑
C.悲哀
D.愤怒
37.“急中生智”所描述的情绪状态是( )
A.心境
B.激情
C.应激
D.理智
38.“易感情用事”一般发生在( )情绪状态下。
A.心境
B.紧张
C.激情
D.应激
39.“一个小丑进城胜过～打医生”非常形象地说明了情绪情感具有( )功能。
A.适应
B.动机
C.组织
D.健康
40.下列关于心理防御机制的表述，错误的是( )
A.心理防御机制在现实生活中是一种相当普遍的心理现象
B.心理防御机制均有助于适应挫折。化解困境
C.心理防御机制的作用具有二重性
D.常见的心理防御机制有建设性防御、替代性防御、掩饰性防御、逃避性防御、攻击性防御五大类
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【摘要】道德感是根据一定的道德标准评价人的思想、意图和言行时所产生的主观体验。关于道德感方面还有那些知识点呢?环球网校教师资格频道整理了2016年教师资格中学教育知识与能力练习题之中学生发展心理。
31.A【解析】人类的情感有道德感、美感和理智感三种形式。
32.C【解析】“化悲痛为力量”“不要意气用事”，即意志对情绪情感的调节作用。
33.A【解析】情绪与情感是以需要为中介的。
34.A解析】道德感是根据一定的道德标准评价人的思想、意图和言行时所产生的主观体验。
35.C【解析】略。
36.B【解析】焦虑是由恐惧、内疚、痛苦、愤怒组成的复合情绪，而快乐、悲哀、恐惧和愤怒是基本情绪。
37.C【解析】“急中生智”是在突发状态下产生的，当人们遇到突发情况时，快速决定，做出智慧的反应，这是应激的过程。
38.C【解析】激情是一种爆发式的、猛烈而时间短暂的情绪状态，在这种状态下，意识范围缩小，理解力降低，易感情用事。
39.D【解析】情绪情感的健康功能表现为积极的情绪有助于身心健康，消极的情绪会引起人的各种疾病。
40.B【解析】略。
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