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教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在今日上午举行的新闻发布会上表示，近年来，我国艺术师资队伍建设成效明显，在中小学校数量负增长的情况下，艺术教师数量平均每年增长5.3%;普通高校形成了一支比较稳定的公共艺术教育师资队伍。
据王登峰介绍，去年，教育部印发了《中小学生艺术素质测评办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》《中小学校艺术教育发展年度报告办法》，分别从学生、学校、教育行政部门三个维度，对学校艺术教育的质量进行立体评价，为监测评价全日制小学、初中、普通高中、中等职业学校艺术教育及其效果提供重要手段。目前，已在全国31个省(区、市)确定了102个全国中小学生艺术素质测评实验区，开展中小学生艺术素质测评实验工作。
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【摘要】教育部推进农村艺术教育实验县项目，在全国31个省(区、市)建立126个农村学校艺术教育实验县，为改善农村学校艺术教育的薄弱状况起到了很好的示范作用。环球网校教师资格频道整理了我国中小学艺术教师数量平均年增长5.3%，更多相关动态供大家查阅。
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王登峰表示，教育部推进农村艺术教育实验县项目，在全国31个省(区、市)建立126个农村学校艺术教育实验县，为改善农村学校艺术教育的薄弱状况起到了很好的示范作用。实施体育艺术2+1项目，促使更多的学生掌握了一项以上艺术技能。在全国中小学创建449所中华优秀文化艺术传承校，增进了中小学生对中华优秀文化艺术的感情及了解。连续10年开展高雅艺术进校园活动，形成深受大学生喜爱的艺术教育品牌。
王登峰还表示，2016年将加大区域内美育统筹力度，确保开齐开足艺术课程。整合教育资源，统筹社会资源，建设网络资源。深入推进全国农村学校艺术教育实验县工作，积极探索组建美育教学联盟、文艺工作者援教联盟，努力解决农村学校美育师资问题。
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