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2026年《中药学综合知识与技能》教材(对应第九版考试大纲)延续13章的整体框架，但在内容深度、临床关联性及细节规范上有显著调整，核心变动集中在用药禁忌强化、临床应用优化、学科体系重构三大维度，具体可按章节及模块拆解如下：
作为教材调整的重点章节，第11章(中药调剂与养护)与第12章(合理用药相关)的变动直接关联临床安全用药，需重点关注“禁忌升级”“内容增删”“表述规范”三类调整：
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除单章节细节调整外，教材整体框架也进行了优化，尤其强化“临床实用性”和“知识关联性”，主要体现在三大模块的变动：
临床类章节(内科、外科、妇科、儿科)是本次调整的核心，通过“新增疾病”“更新诊疗标准”“细化用药方案”，提升与实际执业场景的适配性：
外科疾病：新增3类常见病，明确辨证用药
新增疾病：湿疮(对应西医湿疹)、臁疮(对应下肢溃疡)、丹毒，需考生掌握每类疾病的“辨证分型-代表方剂”对应关系，例如：
湿疮之湿热浸淫证：首选龙胆泻肝汤;
湿疮之血虚风燥证：首选当归饮子。
原有疾病更新：乳痈、痔疮的诊疗标准调整，强调“外治法+内服药”联合方案，例如乳痈初期除内服清热解毒药外，需配合局部热敷、外敷金黄散等外治手段。
内科疾病：优化用药推荐，覆盖特殊场景
肺系疾病：新增“新冠肺炎恢复期气阴两虚证”的用药方案——生脉饮合沙参麦冬汤，需考生掌握该证型的症状特点(如干咳少痰、乏力、口干)与联合用药逻辑。
心系疾病：胸痹(对应冠心病心绞痛)之心血瘀阻证，推荐中成药从“速效救心丸”扩展至“复方丹参滴丸、麝香保心丸联用”，需考生理解多药联用的协同作用(如增强活血化瘀、改善心肌供血)。
妇儿专科：细化治疗方案，强调“阶段化”用药
妇科：新增“多囊卵巢综合征的中药周期疗法”，明确“经后期滋阴(如六味地黄丸)、排卵期温阳(如金匮肾气丸)”的阶段用药原则，需考生结合月经周期生理特点记忆。
儿科：手足口病辨证新增“毒炽气营证”，对应治疗方剂为清瘟败毒饮，需考生区分该证型(如高热、疱疹密集、烦躁口渴)与其他证型(如邪犯肺脾证)的差异。
教材对基础理论章节的结构进行调整，使知识体系更清晰，主要涉及“章节拆分”“内容迁移”“细节补充”三类变动：
第11章拆分：“中药调剂”与“中药贮藏”独立成章
中药调剂：强化“处方审核规则”，明确“十八反、十九畏”为案例题高频考点，需考生能结合具体处方(如“甘草与甘遂同用”)判断禁忌。
中药贮藏：新增“饮片霉变预警指标”——环境湿度>75%时需启动除湿措施，需考生掌握湿度、温度对饮片质量的影响(如湿度超标易导致霉变、虫蛀)。
新增第12章：“合理用药与健康管理”
核心考点1：中西药联用禁忌表，例如“银杏叶制剂避免与阿司匹林同用”(避免增加出血风险)，需考生熟记常见联用禁忌的“药物组合-风险机制”。
核心考点2：亚健康状态调理方案，例如“失眠肝郁型”推荐酸枣仁汤合逍遥散(酸枣仁汤养心安神、逍遥散疏肝解郁)，需考生结合亚健康症状(如情绪低落、入睡困难)匹配调理方案。
治法理论迁移：原第5章“治法与治则”并入第2章
突出“八法”(汗、吐、下、和、温、清、补、消)的临床应用，例如“外科托法”对应方剂为透脓散(用于疮疡中期，促进脓液排出、扶助正气)，需考生将“治法-方剂-适用场景”串联记忆。
第二章(中医理论基础)、第三章(诊断学基础)整体变动较小，仅通过“新增脉象特征”“补充辨证模板”提升实用性：
脉诊：新增“浊脉”特征——脉象如絮，主痰湿内蕴，需考生区分浊脉与其他相似脉象(如滑脉、濡脉)的差异。
八纲辨证：补充“寒热真假”案例分析模板，例如“真热假寒证”的鉴别要点(如胸腹灼热但四肢厥冷、口渴喜冷饮)，需考生能通过“表象与本质”的矛盾判断证型。
“安全用药”为核心导向：通过升级用药禁忌(如“忌服”改“禁服”)、规范成分表述(如“巴豆”改“巴豆霜”)，强化临床用药安全性，此类内容为考试重点。
“临床实践”为主要方向：新增疾病谱、扩展用药方案、细化专科治疗，均贴近执业药师实际工作场景(如药店处方审核、慢病用药指导)，案例题占比可能提升。
“知识整合”为结构逻辑：通过章节拆分、内容迁移，使基础理论与临床应用的关联更紧密，需考生建立“理论-方剂-临床场景”的跨章节知识网络。
优先掌握“新增+调整”内容：如第12章中成药与药引配伍、第11章用药禁忌升级、临床新增疾病(湿疮、臁疮等)的辨证用药，此类内容为2026年考试高频考点。
强化“临床案例”分析能力：针对胸痹、多囊卵巢综合征等调整后的诊疗方案，结合真题或模拟题中的案例，练习“症状判断-证型匹配-用药选择”的逻辑链条。
关注“细节规范”：如药名(索米痛→索米痛片)、孕妇用药禁忌(强力枇杷制剂)、贮藏指标(湿度>75%)，避免因细节记忆偏差丢分。
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