桑代克提出的学习定律包括准备率、练习律和效果律。准备率指在进入某种学习活动之前，如果学习者做好了与相应的学习活动相关的预备性反应（包括生理和心理的），学习者就能比较自如地掌握学习的内容。练习律指对于学习者已形成的某种联接，在实践中正确地重复这种反应会有效地增强这种联接。效果律指学习者在学习过程中所得到的各种正或负的反馈意见会加强或减弱学习者在头脑中已经形成的某种联接，教师经常运用奖励的方式让学生获得学习的成功体验属于满意的结果，因此体现了效果律。