2014年社会工作者中级综合能力备考训练:儿童社会化

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　　一、单项选择题

　　1.在皮亚杰理论的基础上，()提出了自已的道德发展阶段论。

　　A.弗洛伊德

　　B.卡尔斯

　　C.斯金纳

　　D.罗杰斯

　　E.科尔伯格

　　2.在科尔伯格的道德发展阶段论中，前习俗水平分为惩罚与服从定向阶段和()。

　　A.好孩子定向阶段

　　B.天真的享乐主义阶段

　　C.维护权威或社会秩序阶段

　　D.社会契约定向阶段

　　E.普遍的伦理准则阶段

　　3.习俗水平是指儿童开始关心社会的期望与别人的需要，分为好孩子定向阶段和()。

　　A.惩罚与服从定向阶段

　　B.天真的享乐主义阶段

　　C.维护权威或社会秩序阶段

　　D.社会契约定向阶段

　　E.普遍的伦理准则阶段

　　4.在科尔伯格的道德发展阶段论中，后习俗水平分为社会契约定向阶段和()。

　　A.惩罚与服从定向阶段

　　B.天真的享乐主义阶段

　　C.维护权威或社会秩序阶段

　　D.好孩子定向阶段

　　E.普遍的伦理准则阶段

　　5.从进化的角度，人类行为的根本目的是为了适应环境，维持个体及种族的繁衍，这是指人类行为的()。

　　A.可控性

　　B.指向性

　　C.动态性

　　D.多样性

　　E.适应性

　　参考答案：1-5.E.B.C.E.E

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　　二、多项选择题

　　6.通过研究科尔伯格发现儿童的道德判断存在着一个渐进的发展过程，下列属于其道德发展阶段的是()。

　　A.惩罚与服从定向阶段

　　B.天真的享乐主义阶段

　　C.维护权威或社会秩序阶段

　　D.社会契约定向阶段

　　E.普遍的伦理准则阶段

　　7.人的个体发展经历了不同的阶段，每个阶段都有其不同的特征，一般可以分为哪几个发展阶段()。

　　A.婴幼儿阶段

　　B.儿童阶段

　　C.青少年阶段

　　D.成年阶段

　　E.老年阶段

　　8.儿童早期的语言发展的主要特点包括()。

　　A.词汇发展迅猛

　　B.口语表达能力不断增强

　　C.开始掌握书面语

　　D.口头语言的进一步发展

　　E.书面语言的进一步发展

　　9.儿童社会化的主要问题有()。

　　A.因家庭管教不当儿童性格出现偏差

　　B.因学校教育不当或儿童学习失败而形成消极性格，影响后来的发展

　　C.要渡过“危险期”，经不住不良环境影响会出现行为偏差

　　D.学业上的失败会导致多重负面影响

　　E.对异性的好奇和社会责任感的缺乏可能会导致不良行为或性罪错

　　10.青少年社会化的主要问题有()。

　　A.因家庭管教不当儿童性格出现偏差

　　B.因学校教育不当或儿童学习失败而形成消极性格，影响后来的发展

　　C.要度过“危险期”，经不住不良环境影响就会出现行为偏差

　　D.学业上的失败会导致多重负面影响

　　E.对异性的好奇和社会责任感的缺乏可能会导致不良性行为或性罪错

　　参考答案：6-10.ABCDE.ABCDE.ABC.AB.CDE

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