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1、( A )即社会工作者通过卣接提问等方式让服务对象直接面对自已在行为、情感和认识等方面不一致的状况。
A、对质
B、澄清
C、自我披露
D、摘要
E、建议
2、社会工作的知识基础是个庞杂的体系，主要由理论、伦理和( D )组成。
A、心理学
B、社会学
C、政治学
D、实践
E、实际问题分析
3、罗杰斯将自己的辅导模式正式命名为以人为中心的治疗模式，又称人本治疗模式是在( E )。
A、1951年
B、1957年
C、1960年
D、1970年
E、1974年
4、以小组的工作目标来划分小组的种类，小组可以分为社交小组、兴趣小组、成长小组和( C )等。
A、自然小组
B、自愿小组
C、治疗小组
D、基本小组
E、开放小组
5、存在主义的核心理念是( D )。
A、社会的存在
B、集体的存在
C、机构的存在
D、个人的存在
E、团体的存在
6、对实践者的例行式行动进行研究，通过观察和反思了解其无法清楚地用语言表达的内隐性知识，这种行动研究属于( E )。
A、行动中思索
B、行动中反思
C、对行动进行反思
D、行动中认知
E、行动中认识
7、社会工作者在制订好服务工作计划后还需要与服务对象签订工作协议，明确双方的责任和义务，工作协议一般包括服务目标.服务的内容和采用的方法.服务双方应有的权利和义务以及双方( D )个方面的内容。
A、2
B、3
C、4
D、5
E、6
8、在小组工作初期，社会工作者介入的焦点是( E )。
A、对组员的真实需要进行评估
B、帮助组员对自己和他人有更清楚的认识
C、促进小组目标的更好实现
D、处理好组员对于分离的情绪，帮助组员保持他们获得小组经验
E、帮助组员建立相互信任关系
9、督导者与被督导者建立互相信任和双方同意的督导形式，并以口头或书面的方式确定，这一时期属于( B )。
A、督导前期
B、开展期
C、工作期
D、终结期
E、反馈期
10、两个班级学生的逃学比例都为10%，其他方面都比较接近。对实验组的班级每月进行一次有关读书重要性的讲座，对照组则无上述安排。半年后，实验组和对照组的该指标分别为5%和13%，可以认为干预是有效的。该研究属于社会工作研究中的( C )。
A、个案研究
B、小组研究
C、实验研究
D、行动研究
E、社区研究