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【摘要】环球网校编辑为考生发布“2017年初级社会工作者实务考前最后冲刺单选题”的新闻，为考生发布社会工作者考试的相关模拟试题，希望大家认真学习和复习，预祝考生都能顺利通过考试。2017年初级社会工作者实务考前最后冲刺单选题的具体内容如下：
一、单项选择题(每题的备选项中，只有1个最符合题意)
1[单选题] 社会工作者小李在为矫正对象提供服务时，注重挖掘他们的潜能，不将服务对象看作“有问题”的一群人，而是相信每一位服务对象都有发展的空间。这符合矫正社会工作实务方法中的( )。
A.标签视角
B.问题视角
C.优势视角
D.社会—心理视角
参考答案：C
参考解析：本题考查矫正社会工作实务方法的理论和视角。矫正社会工作者常用的理论与视角包括行为主义理论、认知理论、标签理论、优势视角、社会～心理理论，其中优势视角理论相信每一个人都有“优点”，都有向健康方向发展的潜能。优势视角下的矫正社会工作更多关注服务对象的优势和潜能，从这一视角出发，社会工作者更多地将精力放在发现、发挥和发展矫正对象的“优势”方面。
2[单选题] 张红第一次到社会工作服务机构与社会工作者面谈时，社会工作者向张红介绍了自己的姓名、从事的工作、个人的专长、提供服务的目的以及将怎样提供服务。该社会工作者在面谈时使用的技巧是( )。
A.沟通
B.倾听
C.主动介绍自己
D.交流
参考答案：C
参考解析：主动介绍自己是社会工作者与服务对象在初次面谈时使用的一个非常重要的技巧。一般来说，社会工作者在介入服务对象的生活时，很多时候会引起对方的焦虑。为了让服务对象愿意讲述自己的问题，社会工作者要先向他们介绍自己，让服务对象明白自己协助的动机以及要干什么时，他们才能接受介入。
3[单选题] 对特定对象(退役军人、军队离退休干部及其随军家属、军队无军籍退休退职职工)或生产、生活有困难者的扶持、帮助或就业安排是指( )。
A.优抚
B.优待
C.抚恤
D.安置
参考答案：D
参考解析：优抚安置工作是国家依据法定形式对现役军人、退役军人及其家属提供优待、抚恤和安置，以确保其生活水平不低于所在地的平均生活水平的一项褒扬性和优待性的社会保障制度。其中，安置一般是指对特定对象(退役军人、军队离退休干部及其随军家属、军队无军籍退休退职职工)或生产、生活有困难者(遭受毁灭性自然灾害的灾民、流入城市的流浪人员等)的扶持、帮助或就业安排。
4[单选题] 针对孤儿、弃儿的救助，需要通过社会工作人员进行联系并予以督导的服务是( )。
A.日间照料中心
B.家庭寄养
C.家庭领养
D.收养服务
参考答案：B
参考解析：在对孤儿、弃儿的救助中，家庭寄养是经过社会工作人员联系在经济状况、居住环境、生活水平、教育程度等诸方面都适合的家庭，给予协助并予以督导，逐渐使双方能和谐相处。
5[单选题] 在儿童的( )，外界环境影响的作用逐渐显现，一些个体开始表现出行为及心理偏差，如过度依赖、说谎、攻击性行为等。
A.婴儿期
B.幼儿期
C.学前期
D.学龄期
参考答案：B
参考解析：在幼儿期面临的问题有：除了生理发育方面的问题外，婴儿期的儿童会有分离焦虑，而处于儿童早期的儿童会出现恐惧：害怕环境中出现陌生物体或新事物或新面孔;害怕黑暗;害怕睡觉。外界环境影响的作用逐渐显现，一些个体开始表现出行为及心理偏差，如过度依赖、说谎、攻击性行为等。
6[单选题] 小江从小父母双亡，跟着并不富裕的爷爷一起生活，如今小江考上了县重点高中，可是仅凭小江爷爷的一点退休金根本无法支付小江的学费。其所在地民政办了解到小江的情况后，采取多种措施对他进行了救助。小江收到了某慈善协会寄来的慰问信、棉衣以及5000元现金。这一事例体现了社会救助的( )特征。
A.救助对象有限性
B.权利与义务关系的不对等性
C.救助水平的低层次性
D.救助手段多样性
参考答案：D
参考解析：救助手段的多样性是社会救助的一个重要特征。从形式上看，有现金救助、物质救助，也有服务性救助;从时间上看，有临时性救助，也有长期的固定救助;从类别上看，有常规性救助，也有特殊性救助，还有一些通过专业人员，如社会工作者、心理咨询师等，针对救助对象的精神层面、个人能力、心理问题等开展的救助。
7[单选题] 从社会的角度，采取各种有效的措施为残疾人创造一种适合其生存、创造、发展、实现自身价值的环境，并使残疾人享受与健全人同等的权利，达到全面参与社会生活的目的，残疾人的这种康复方法属于( )。
A.社区康复方法
B.社会康复方法
C.职业康复方法
D.教育康复方法
参考答案：B
参考解析：社会康复方法是从社会的角度，采取各种有效的措施为残疾人创造一种适合其生存、创造、发展、实现自身价值的环境，并使残疾人享受与健全人同等的权利，达到全面参与社会生活的目的。
8[单选题] 为老人提供各种支持性服务，尽可能延长老人在自己熟悉的家庭环境中生活的时间，同时通过适当的工作安排防范各种风险，保障老人的生活质量。这类服务属于( )。
A.社区中心服务
B.居家服务
C.社区入住设施服务
D.机构照料服务
参考答案：B
参考解析：居家服务主要是为老人提供各种围绕居家生活的支持性服务，尽可能延长老人在自己熟悉的家庭环境中生活的时间，同时通过适当的工作安排防范各种风险，保障老人的生活质量。
9[单选题] ( )是为使被判处短期自由刑或罪行轻微的犯罪人免受入狱监禁的惩罚而设立的一种社区型的刑罚措施。
A.缓刑
B.假释
C.监外执行
D.院舍训练
参考答案：A
参考解析：缓刑是为使被判处短期自由刑或罪行轻微的犯罪人免受入狱监禁的惩罚而设立的一种社区型的刑罚措施。
10[单选题] 社区社会工作者主要是推动社区“治保会”更好地履行社区治安的工作，主要内容不包括( )。
A.协助公安机关开展工作
B.协助有关部门加强对外来人IZl的管理
C.向政府及公安机关反映社区治安动态
D.通过宣传标语告知居民不应乱扔垃圾、过马路时要遵守交通规则
参考答案：D
参考解析：选项D属于社区教育中控制式教育的内容。选项A、B、C均属于社区治安的工作内容。
11[单选题] 我国目前对残疾的预防措施中，二级残疾预防的内容是( )。
A.进行免疫接种
B.预防性卫生咨询
C.预防并发症
D.预防残疾后产生各种障碍
参考答案：C
参考解析：残疾预防是发生在伤、病、残之前，预防其发生或减轻其功能障碍程度的措施。三级预防是我国目前采用的方式：一级预防是预防致残性伤害和残疾的发生，如进行免疫接种、围产期保健、预防性卫生咨询，减少暴力，预防交通意外，加强公共场所安全等;二级预防是防止伤害后出现残疾，提供残疾早期筛查，早发现、早诊断、早治疗，如定期检查身体、控制危险因素、预防并发症等;三级预防是采取相应措施，预防残疾后产生各种障碍，通过运动治疗、作业治疗、语言治疗、心理治疗等康复功能性练方法改善功能，预防或减轻残疾。
12[单选题] 政府通过一些宣传标语告知居民不应乱扔垃圾，过马路时要遵守交通规则，不吸毒，不应在公共场所吸烟。这属于社区教育中的( )。
A.管理式教育
B.补偿式教育
C.控制式教育
D.发展式教育
参考答案：C
参考解析：控制式教育是指通过一些宣传教育活动，重点控制不守公德和秩序的行为。这种社区教育是以阻止性为主，通常是树立正面的模范去宣传公民所应有的态度和表现。目前政府推行的公民行为规范的教育多属于控制式教育，本题中通过一些宣传标语告知居民不应乱扔垃圾、过马路时要遵守交通规则、不吸毒、不应在公共场所吸烟等就属于此类。
13[单选题] 在地震中，小青家的房子都坍塌了，现在一家人住在自己搭建的帐篷里。小青因为受了惊吓，精神出现了一些问题。从青少年社会工作的主要内容来看，社会工作者要进行( )。
A.教育性青少年服务
B.发展性青少年服务
C.成长性青少年服务
D.治疗性青少年服务
参考答案：D
参考解析：青少年社会工作的内容可以分为三类：发展性青少年社会工作服务、预防性青少年社会工作服务和治疗性青少年社会工作服务。治疗性青少年社会工作是指运用各类专业方法，协助青少年恢复处于崩溃边缘的社会功能。这里的“治疗性”指的是当青少年遇到困难或“出现问题”之后，由社会工作者对其实施服务和帮助。
14[单选题] 社会工作的价值理念是把()放在第一位，即使青少年在一些方面的表现不尽如人意，甚至有偏差或者罪错行为，但是，社会工作者提供服务时，也应将青少年视为一个独特的个体，认为其拥有个人的价值与尊严，不会因为青少年的一些行为而完全否定他的个人价值。
A.尊重
B.接纳
C.同理
D.认同
参考答案：A
参考解析：青少年在发展阶段对他人是否尊重他们最为敏感。社会工作的价值理念把尊重放在第一位。青少年虽然在一些方面的表现可能不尽如人意，甚至有偏差或者罪错行为，但是社会工作服务的基本条件是尊重青少年是一个独特的个体，拥有个人的价值与尊严，不能因青少年的一些行为而完全否定他的个人价值。
15[单选题] 老年社会工作者李晓组织社区老人开展了一次“我型我秀”活动，主要是征集老年人年轻时候的照片，并让老人从照片中追忆年轻时的美好时光。李晓组织的这次活动主要是针对老年人精神生活的( )方面进行的。
A.老年人珍惜当下非常重要，包括欣赏时间的珍贵，学习享受生活
B.找到往事的意义，以此构建生命的意义
C.直面自己的局限，看到过往生活的缺憾
D.接受生活中好的一面和不好的一面，寻求和解和宽恕，弥补过往生活留下的缺憾
参考答案：B
参考解析：年老过程或者年老阶段对于个人的意义并非千篇一律，要理解老年人的行为方式，重要的是理解老年人在精神上如何界定自己的现实世界。有关老年人的精神生活有五点非常重要：①老年人珍惜当下非常重要，这包括欣赏时间的珍贵，学习享受生活;②找到往事的意义，以此建构生命的意义;③直面自己的局限，看到过往生活的缺憾;④接受生活中好的一面和不好的一面，寻求和解和宽恕，弥补过往生活留下的缺憾;⑤拓展个人的爱好和同情的圈子。把握这些便能开展相应的工作，在精神上关怀老年人。
16[单选题] 小赵是某社区的社会工作者，他观察到自己所在的社区中参与社区事务的居民数量在减少，经了解发现，社区居民参加居民大会、小组会议或研讨会，都要利用业余时间，有时甚至上班时间参与各项工作或活动，并且需要交通和餐费等支出，这些时间和金钱影响社区居民的参与行为。这说明( )会影响社区居民的参与。
A.对参与价值的肯定
B.参与意愿
C.参与能力
D.工作性质
参考答案：C
参考解析：影响社区居民参与的因素包括：①对参与价值的肯定;②在参与意愿方面，即使社区居民肯定参与的价值，但仍要看其是否愿意或有动机参与其中，并身体力行;③在参与能力方面，可能受两个主要因素限制，第一个是时间和金钱，第二个是知识与技巧。本题中所述内容属于居民参与能力中时间和金钱要素对参与行为的影响。
17[单选题] 学校团体辅导的基本思路是( )。
A.倾听—判断—商量—同感
B.倾听—同感—判断—商量
C.商量—倾听—判断—同感
D.商量—同感—倾听—判断
参考答案：B
参考解析：循循善诱，减少说教是团体辅导方法的原则之一。倾听—同感—判断—商量，是学校团体辅导的基本思路。听懂了学生的心，老师才能感同身受，准确理解学生的心，从而形成准确的判断，在此基础上与学生沟通，彼此交流，良性互动，共同成长。
18[单选题] ( )是一种复杂的综合性的负面情绪，是青少年在社会生活环境中对可能造成心理冲突或挫折的某种事物或情境进行反应时的一种不愉快的情绪体验。
A.沮丧
B.抑郁
C.冷漠
D.焦虑
参考答案：D
参考解析：在学校里，学生常见的心理困境有沮丧、压抑、抑郁、冷漠、嫉妒、焦虑、孤独和浮躁。其中，焦虑是一种复杂的综合性的负面情绪，是青少年在社会生活环境中对可能造成心理冲突或挫折的某种事物或情境进行反应时的一种不愉快的情绪体验，即预期到一些可怕的、可能造成危险或需要付出努力的事物或情景将要来临，而又感到对此无法采取有效的措施加以预防和解决时心理上产生期待情绪。
19[单选题] 社区社会工作者通常会采取“质询”的方式掌握社区内共性问题，下列问法不准确的是( )。
A.居民对社区问题的看法是什么
B.社区内部是否有严重的冲突
C.老年人群体存在的问题是什么
D.如果社区存在问题和冲突，当前是如何处置的
参考答案：C
参考解析：社区内共同性问题是指社区所有居民都卷入其中的，带有明显的“集体性”。因此，可以通过政府公开的统计资料、学者的研究报告、媒体报道等资料了解，也可以通过询问社区居民获得。一般社区社会工作者询问的问题包括社区有什么问题存在;居民对这些问题的看法是什么;社区内部是否有严重的冲突;社区与外部是否有严重的冲突;如果社区存在问题和冲突，当前是如何处置的等。选项C属于分析社区内群体性问题需要提问的问题。
20[单选题] 80岁以上的老人称为( )。
A.长寿老人
B.中龄老人
C.老龄老人
D.高龄老人
参考答案：D
参考解析：通常老年期会分为三个阶段。按照国际标准，我国一般把60～69岁的人称为低龄老人，70～79岁的人称为中龄老人，80岁以上的人称为高龄老人。
21[单选题] 当服务对象遇有突发性事件时，如失业、疾病和天灾****等问题发生时，社会工作者应立即应用的介入行动是( )。
A.危机干预
B.资源整合
C.经济援助
D.安置服务
参考答案：A
参考解析：根据问题的性质，介入行动可以分为危机干预、资源整合、经济援助、安置服务。危机干预是当服务对象遇有突发性事件时，如失业、疾病和天灾****等问题发生时，需要社会工作者立即进行干预。
22[单选题] 老年人的问题常常是错综复杂的，需要提供多种服务才能满足其需求，而这些需求的满足常常需要社会工作者跟不同的部门和人员打交道，做出统筹安排，才能获得最佳效果。社会工作者除了直接给老人提供服务外，还要为老人做资源链接工作、多学科工作人员的协调配合工作，必要时，还充当老人的代言人，倡导为其提供所需服务。上述资料显示，社会工作者在为老人提供服务时，常常要充当( )的角色。
A.直接服务者
B.间接服务者
C.倡导者
D.个案管理者
参考答案：D
参考解析：题中所述内容是社会工作者作为个案管理者所扮演的角色和提供的服务。
23[单选题] 解决妇女的实际困难和需要，重塑自信，提升妇女对自我的认识，这些属于妇女社会工作的( )。
A.直接目标
B.间接目标
C.中间目标
D.最终目标
参考答案：A
参考解析：妇女社会工作的目标分为三个层次，即直接目标、中间目标、最终目标。三个目标层次之间是递进关系，显示了解决问题的不同层面。直接目标包括：缓解压力和宣泄情绪;解决妇女的实际困难和需要;重塑自信，提升妇女对自我的认识。
24[单选题] 下列对目的与目标的叙述正确的是( )。
A.目标是工作的大方向，是服务对象期望达到的
B.实现了一个个具体的目的，就能达到总体的目标
C.目的是总体要达到的结果，目标是具体的工作指标
D.目的是可以测量的，目标不可测量
参考答案：C
参考解析：目的是指总体介入工作要达到的方向，通常是不可测量的，是社会工作者与服务对象通过共同努力希望达到的总目标。目标则是具体的工作指标，这些目标是现实可行的，可测量的。实现了一个个的具体目标，就能达到总体的目的。
25[单选题] 现在的一些青少年喜欢在身上刺各类文身，把头发染成彩色的，并且打唇环、鼻环，这类青少年属于( )。
A.正直青年
B.问题青年
C.文化叛逆青年
D.另类青年
参考答案：C
参考解析：从文化角度来看，根据青少年行为及特点的不同，青少年可以分为四类：正直青年、问题青年、文化叛逆青年、政治偏激青年。文化叛逆青年不甘平凡，喜欢标新立异，追求独特的文化或生活品位，建立一套自己的生活方式。
26[单选题] 小强是一名社区服刑的矫正对象。在求职屡遭失败后，小强隐瞒矫正对象的身份，终于找到一家餐馆的工作。他十分珍惜来之不易的机会并努力工作，但是由于餐馆工作实践与社区矫正工作者要求的汇报思想和参与社区劳动的时间安排相冲突，社区矫正工作者始终认为小强的服刑态度有问题，并几次在公开场合批评小强“恶习难改”“江山易改，禀性难移”。社会工作者的这一做法违背了( )的基本价值理念。
A.接纳
B.可塑性
C.个别化
D.案主自决
参考答案：B
参考解析：社会工作者对人的基本看法是相信每一个人在一定条件下都是可以改变的，也就是相信人具有可塑性。在这样的信念指引下，社会工作者才可以运用专业的方法和技巧，帮助受助对象改变其与社会生活不适应的思想观念、生活态度、行为方式等，达到恢复其社会功能、重新成为正常社会成员的目标。社会工作者认为小强“恶习难改”“江山易改，禀性难移”的观念和做法违背了“可塑性”这一基本价值观念。
27[单选题] 社区建设的根本出发点和归宿是( )。
A.社区资源共享
B.社区民主，居民自治
C.社区经济发展
D.服务社区居民
参考答案：D
参考解析：我国城市社区建设的基本原则之一就是以人为本，服务居民。坚持以不断满足社区居民的社会需要、提高居民生活质量和文明程度为宗旨，把服务社区居民作为社区建设的根本出发点和归宿。
28[单选题] 社区矫正对象阿兰在监狱服刑八年后获假释回到社区，她对周围环境感到很陌生，常常觉得周围居民对她指指点点，内心十分自卑。一天，她到街道申请办理劳动手册，工作人员说她的申请材料不全不予办理，她觉得工作人员是刁难她，于是大吵一场，并当场撕毁了申请材料。事后社会工作者对阿兰开展了个案辅导，帮助阿兰认识到冲突事件反映出她较低的自我评价。经过多次面谈，阿兰逐渐调整了自我认识，能理性地处理事情了。本案例中，社会工作者进行的个案辅导是以( )理论为基础的。
A.优势视角
B.标签
C.心理分析
D.认知
参考答案：D
参考解析：认知理论认为，人的不良行为主要产生于认知上的错误或理性思维能力的缺乏，社会工作者的主要任务就是要帮助其获得对世界的正确认知或完善理性思考的能力，从而使行为能得到正确的、理性的引导。案例中社会工作者对阿兰开展了个案辅导，帮助阿兰意识到冲突事件反映出她较低的自我评价。经过多次面谈，阿兰逐渐调整自我认识，这是认知理论在矫正社会工作中的运用。
29[单选题] “亲子成长希望家园”积极开展儿童社会工作，开设亲子互动学堂，协调儿童与父母之间的关系，帮助儿童养成健康的心理。该机构开展的这项工作属于儿童社会工作中的( )。
A.保障和维护儿童基本权益
B.推动儿童教育事业的发展和完善
C.推动儿童卫生保健事业的发展和完善
D.推动儿童的观点表达和对社会事务的参与
参考答案：B
参考解析：儿童社会工作推动教育事业的发展是多方面的，如宣传、推动、监督义务教育法的落实;运用社会力量帮助失学儿童重返校园;普及家庭教育科学知识，提高家庭教育质量;帮助学习有困难的儿童掌握正确的学习方法;协调父母与儿童之间的关系，帮助儿童养成健康的心理;帮助儿童与其他儿童友好相处，学会在集体中生活;为儿童提供学习生存的环境，教会他们面对生活中的各种困难。
30[单选题] 李磊是小学三年级的学生，平时学习成绩很好，人也很有礼貌，班主任发现李磊最近常闷闷不乐、神情恍惚、脾气暴躁。班主任将李磊叫到办公室，在与他谈话的过程中，班主任发现李磊的身上有多处瘀青，于是，班主任找到了社会工作者小张。小张了解到李磊的父母经常吵架，每次心情不好的时候就拿李磊出气，不仅伤害了李磊的自尊心，而且对李磊的身体也造成了伤害。针对这种情况，学校社会工作者小张对李磊进行了辅导，下列做法不正确的是( )。
A.告诉李磊，暴力的发生不是他的错。
B.教授李磊一些自我保护的方法
C.运用专业方法帮助李磊建立自尊心
D.让李磊学会理解父母，默默忍受一切
参考答案：D
参考解析：受虐儿童的社会工作辅导的主要目的和功能是协助儿童学习新的价值观及行为，包括：①暴力的发生不是他们的错;②增加自尊;③学习新方法来自我保护;④认识可以协助自己的正式与非正式资源;⑤学习以新的非暴力的方法来解决问题。
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31[单选题] 在某少年宫工作的社会工作者小刘为一些存在亲子冲突的家庭设计了亲子平行沟通小组。以下表格所列的小组活动计划中，与父母组的“分析聆听的障碍”活动对应的应该是子女组的( )活动。
A.学习做个好孩子
B.建立同辈群体支持
C.学习同理的表达
D.学习表达的技巧
参考答案：D
参考解析：亲子平行沟通小组是亲职教育服务的一种新形式，其优点在于父母参与的中介角色对子女学习各种技巧有很大的帮助。亲子平行沟通小组的活动设计有十分鲜明的特点，即内容相互呼应。在父母组的活动内容是分析聆听的障碍，那么，子女组的内容应该是学习表达的技巧，以平和、协商的态度与家长沟通，以解决亲子问的意见分歧。
32[单选题] 矫正社会工作从本质上讲是在司法体系中的( )。
A.社区矫正
B.监督管理
C.社会福利服务
D.社会行政
参考答案：C
参考解析：矫正社会工作从本质上讲是在司法体系中的社会福利服务，其服务对象是特殊社会弱势群体——罪犯或违法人员。
33[单选题] 陈女士在某国有企业工作了近二十年，近期由于企业效益不佳，她被分流下岗，家庭收入急剧减少，陈女士情绪很低落。为帮助陈女士振作精神，社会工作者采取了优势视角的工作策略。社会工作者的下列回应属于优势视角的是( )。
A.我们生活中随时都会遇到困难和挫折，想开点
B.现在下岗的人很多，你下岗是暂时的，别着急，总会找到工作的
C.其实你没有做到未雨绸缪，如果早点准备，提高自己能力，你可能不会下岗
D.下岗给你带来困难，但也可能是机会，依你的能力和长处，会有更好的发展
参考答案：D
参考解析：优势视角对于社会工作实践的指导意义是巨大的。从社会救助对象所经历的贫困、苦难以及所处的弱势地位出发，发掘他们自身的优势和潜能，是帮助他们摆脱贫困的新途径。能力是优势视角的一个重要概念，存在于个人、家庭和群体以及社区的各个层面。社会救助社会工作的目的是帮助服务对象发现自身优势，增进自身能力。故正确答案为选项D。
34[单选题] 流浪乞讨人员返家安置之后，可提供的服务有( )。
A.类家庭
B.街头救助
C.教育培训
D.跟踪回访
参考答案：D
参考解析：流浪乞讨人员返家安置后的服务主要是跟踪回访，即对已经回到原生家庭的原流浪儿童的生活状况进行了解和访问，了解儿童回归后的生活困难，协助解决某些问题，改善儿童生活状况，巩固其融入主流社会的成果。街头救助是对流浪乞讨人员进入机构前的救助;家庭寄养、类家庭、教育技术培训属于流浪乞讨人员回归主流社会阶段的服务。
35[单选题] ( )涉及社会的分工模式、权利等，满足这类需要可以协助妇女取得更多的平等权利，改变现存的社会分工模式和角色，挑战妇女的从属地位。
A.实用性社会性别需要
B.战略性社会性别需要
C.角色分工需要
D.理想性社会性别需要
参考答案：B
参考解析：摩塞把妇女的需求分为实用性社会性别需求和战略性社会性别需求。战略性社会性别需求是由妇女在社会中的从属地位产生的需要。这类需要涉及社会的分工模式、权利等，满足这类需要可以协助妇女取得更多的平等权利，改变现存的社会分工模式和角色，挑战妇女的从属地位。
36[单选题] 社区青少年小琴半年前参加了所在街道的东方社区信息苑活动，这是由市委宣传部等多部门联合推出的集电子政务、数字电影欣赏、数字图书阅览、远程医疗服务等功能于一体的综合信息服务项目。青少年社会工作者与信息苑建立起了相互合作的网络关系，为像小琴一样的社区青少年提供了包括就业培训、就业技能辅导等多方面的服务。这个案例体现了( )。
A.社会工作行政在青少年社会工作中的运用
B.社会工作研究在青少年社会工作中的运用
C.社区层面社会工作方法的运用
D.群体层面社会工作方法的运用
参考答案：C
参考解析：该案例属于社区层面社会工作方法的运用。题干中并未体现出社会工作行政和社会工作研究的应用。同时，该案例中的信息苑活动主要是在东方社区中开展，属于社区活动，不属于专门针对青少年群体的小组活动。
37[单选题] 矫正社会工作的服务贯穿整个刑事司法过程，其内容涵盖生活照料、经济支持、心理辅导、就学就业指导、家庭关系调适等。这主要体现了矫正社会工作的( )。
A.监管功能
B.教育功能
C.服务功能
D.矫正功能
参考答案：C
参考解析：矫正社会工作针对罪犯的功能包括监管功能、矫正功能、服务功能。矫正社会工作从本质上讲是在司法体系中的社会福利服务，其服务对象是特殊社会弱势群体——罪犯或违法人员。矫正社会工作的服务贯穿整个刑事司法过程，其内容涵盖生活照料、经济支持、心理辅导、就学就业指导、家庭关系调适等。
38[单选题] 社会工作者应该将受助者本身连同他过去的犯罪事实接受下来，以客观、体谅的心态，在平等的、安全的气氛中与受助者深入问题，选择解决问题的方法。这体现的是矫正社会工作( )的价值观念。
A.接纳
B.可塑性
C.个别化
D.特殊性
参考答案：A
参考解析：社会工作最基本的信念就是相信每个人都有与生俱来的价值和尊严，这种价值和尊严带给每一个人不可剥夺的社会权利。因此，社会工作者对待受助者的基本态度应该是接纳而非批判。矫正社会工作的受助对象是一些曾经对社会和他人造成过伤害的人，他们的行为在法律和道德的范围内是应当受到惩罚和谴责的。但是进入社会工作领域，他们同样是受助者。不管他们过去的行为多么严重地损害了他人和社会，现在他们只是一个需要予以矫正治疗的个体。社会工作者应该将受助者本身连同他过去的犯罪事实接受下来，以客观、体谅的心态，在平等的、安全的气氛中与受助者深入问题，选择解决问题的方法。
39[单选题] 社会工作者小李为区内的企业家开办小组活动，希望通过宣传残疾人的权益保障法、展示残疾人的各种能力，消除企业家长期形成的“残疾人无能”的观念，达到促进残疾人就业的目标。上述案例中，小李运用的帮助残疾人的措施属于( )的范畴。
A.医疗康复
B.教育康复
C.职业康复
D.社会康复
参考答案：D
参考解析：本题考查的是残疾人的社会工作方法，而社会康复方法的措施中包括帮助维护残疾人生存的权利，为残疾人自身发展提供帮助，倡导和实现人道主义精神，消除社会上对残疾人的歧视和偏见等方面。在此案例中，小李运作的帮助残疾人的措施属于社会康复的范畴，因此选择选项D。
40[单选题] N市第一军休所安置了40名军队离退休老干部，他们原先大多属于同一部队，有专业技术和特长，大部分身体健康，有从事力所能及工作的愿望。于是，军休所的社会工作者组织了老干部志愿工作队，并为老干部服务社会牵线搭桥。老干部中有的受聘担任中小学少先队大队辅导员，有的作为老师顾问为社区的环境建设出谋划策。在上述案例中，社会工作者的工作具有( )的功能。
A.发挥军休干部才干，促进其社会实践参与
B.利用社会资源，拓展安置渠道
C.发挥军休干部专长，增加个人收入
D.利用社会资源，展示军休干部风采
参考答案：A
参考解析：军休社会工作服务对象主要有军队情结、社会尊重、健康维护、居家养老、社会参与的需要。社会工作者在工作过程中，需要根据具体的情况设置不同的工作方式。此题根据题干的描述，可以看出社会工作者是根据军休所老干部的能力和特长，促进其参与社会实践。因此选项A正确。
41[单选题] 通过与服务对象及其家属和周围社区的接触了解，写出一份有关服务对象背景的调查报告，提交法院作为参考，这是矫正社会工作者在服务对象( )的主要工作职责。
A.司法判决前
B.处于监禁场所中
C.社区矫正中
D.服刑期满后
参考答案：A
参考解析：本题主要考查矫正社会工作不同阶段的主要工作内容。矫正社会工作者在案件审理过程中的主要工作职责是通过与受助者及其家属和周围社区的接触了解，写出一份有关犯罪嫌疑人背景的调查报告，提交法庭作为审判参考。这一工作主要是在司法判决前进行的。
42[单选题] 老王腿部残疾、行走不便，从日常生活开销到照料都靠家人帮助，很少与外界接触。在照顾老王的过程中，家人感到缺乏社区的理解与帮助。针对老王遇到的困难，社会工作者可提供的综合性服务是( )。
A.赠送轮椅和支具
B.协助家庭改造起居环境
C.开展残疾人文化娱乐活动
D.建立社区支持网络
参考答案：D
参考解析：作为特殊的困难群体，残疾人由于自身的特性，单靠自己很难维持正常的生活，健全的社会支持网络对残疾人身心功能康复、正常生活的建立、自立能力的提升以及正常社会生活的参与等都具有重要意义。选项A和B属于针对个人和家庭的服务，不具有综合性。选项C属于无法使社区居民改变对残疾人的观点和看法。
43[单选题] 要对儿童是否具有抑郁、交往不良、强迫倾向、社会交往退缩等进行测量时，需要用到( )量表。
A.智力
B.社会期望
C.行为
D.自我意识
参考答案：C
参考解析：行为量表用于测查4～16岁儿童的社会能力和行为问题，由家长根据孩子半年内的情况做出分级评定。该量表所测查的行为问题包括的因子范围较广，有抑郁、交往不良、强迫倾向、社会交往退缩、多动等。
44[单选题] 社会工作者小东的第一个个案辅导对象是王奶奶。王奶奶子孙都在国外，每年仅回国看望她一次，她因而感到自己被子孙抛弃，心中闷闷不乐，觉得生活没意思。在辅导过程中小东常常带着水果去看望王奶奶，给了王奶奶极大的精神慰藉，并在不知不觉中把王奶奶当作自己的亲奶奶看待。小东目前的状况可能是出现了( )现象。
A.透支
B.耗竭
C.移情
D.反移情
参考答案：D
参考解析：本题考查专业服务中移情与反移情的概念。做老人工作会面临许多艰难的人生问题，如退行性疾病、伤残、死亡等，社会工作者会不由自主地想到自己的晚年，对处理这些问题感到焦虑、沉重。而个人过往与老人打交道的经历，特别是跟家中老人的交往也可能会让自己对老年服务对象抱有特殊的感情，对老人出现反移情，因此选择选项D。
45[单选题] 花园小区与和平小区中间只隔着一条马路，花园小区地域面积比较大，用于开展活动的场地资源较为丰富，和平小区内的居民多数是大学老师及其家属。为了改善社区环境，促进社区发展，两个社区居委会通过自愿性的合作协议，开展一个“市民教育”课程，花园小区出场地，和平小区负责找授课的老师，两个小区形成了一个完整的课程计划。这种资源链接的方式属于( )。
A.资源整合
B.资源共享
C.资源流通
D.资源挖掘
参考答案：B
参考解析：社区资源链接的方式包括资源整合、资源共享、资源流通。其中资源共享是指相邻社区都有资源，但资源的种类不同，如一个社区有丰富的场地，另一个社区有丰富的人力资源，为了改善社区环境和促进社区发展，相邻社区通过共同合作的方式，各自获得自己的利益或达到自己的目的。本题中所述情况属于资源共享的过程。在这个过程中，包含几个重要因素，如参与资源共享的社区至少有两个、彼此之间都有资源可以共享、彼此有合作的协议、资源共享的目标明确。
46[单选题] 老年人小组可能会变得有破坏性，让老人在情绪上感到极其焦灼不安，不少成员会变成“心理上行刑的暴徒”。小组领导者需要( )。
A.尊重自决权
B.平衡对小组和个人所负的责任
C.尊重保密权
D.干预小组动力，保护小组成员免受伤害
参考答案：D
参考解析：小组工作在理想的情况下，成员会在彼此身上发现力量并找到支持，承担起指引小组方向的责任。在小组带领者的呵护下，成员成为彼此的支持性治疗媒介。但是，小组也可能会变得有破坏性，让老人在情绪上感到焦灼不安，小组成员会变成“心理上行刑的暴徒”。小组带领者可能需要出面解决小组内的冲突，如果破坏性行为延续的话就要做出解散小组的决定。
47[单选题] 小丁患有较严重的肾病，犯病时需要住院做透析，近来小丁病情不稳定经常入院治疗。小丁的父母以前也因为照顾小丁和医疗费等问题经常争吵，最近两人要么互不理睬，要么开口就吵架，甚至还提到了离婚。小丁非常害怕，晚上睡不着觉。于是向医院的社会工作者老李求助。老李接案后为小丁的家庭提供服务。综合考虑，老李此时介入的主要目标应是( )。
A.了解家庭的沟通状况，促进家庭的沟通
B.讨论小丁的病情及家庭的压力，协助家庭适应
C.了解小丁父母的夫妻关系，进行夫妻辅导
D.对小丁的家庭进行全面评估，继而进行家庭治疗
参考答案：D
参考解析：小丁害怕、睡不着觉的原因主要是父母之间的关系不和谐，经常吵架甚至提出离婚。由此可见，小丁的家庭出现了较为严重的问题，社会工作者需要对家庭进行比较全面的评估并进行治疗。选项A、C只是针对小丁父母的夫妻关系和沟通而进行的服务，比较片面;选项B不符合题意，因为从题干中可以看出小丁的病情持续时间较长，父母之间的关系并不是由于对小丁病情不适应。
48[单选题] 某学校的社会工作者小刘与校医院大夫合作，定期为学生体检，开展传染病预防宣传，鼓励学生参加体育锻炼，并且请相关老师开展健康教育的系列讲座。这些都促进儿童的健康成长，该学校社会工作者所做的各种服务属于宏观儿童社会工作中的( )。
A.保障和维护儿童基本权益
B.推动儿童教育事业的发展和完善
C.推动儿童卫生保健事业的发展和完善
D.开展儿童家庭服务
参考答案：C
参考解析：学校卫生工作是宏观儿童社会工作的一项重要内容，它通过健康检查、身体锻炼、传染病的预防、健康教育等方法促进儿童健康成长，减少疾病的发生，全面提高其身体素质。该社会工作者开展的活动属于推动儿童卫生保健事业的发展和完善。
49[单选题] 小明今年16岁，已辍学多年。小强的父母靠给人打临工赚钱，家里比较贫困，也没有社会保障。因为家庭经济窘迫，小明没有读完初中就去打工赚钱了。由于他年龄小，在工作中，工友往往会欺负他，包工头也常常克扣他的工资。这些经历使得小明人际沟通不太理想，失去了对生活的信心，工作缺乏积极性。他总觉得自己低人一等。负面的自我评价，使他变得退缩，没有勇气接触外面的世界。为了帮助小明，社会工作者为小明以及其他有相似背景的青少年设计了一套生活辅导计划。以下内容中，( )属于该计划初期的介入策略。
A.为他们提供就业培训，创造就业机会
B.进行历奇训练，发掘内在潜力，提升生活动力
C.提供就业信息，帮助联系就业单位
D.协助重返校园，接受正规的教育，增强竞争力
参考答案：B
参考解析：小明的主要问题是人际沟通不顺畅，对生活缺乏信心，工作缺乏积极性，负面的自我评价，觉得自己低人一等，退缩、没有勇气接触外面的世界。面对这么多问题，当务之急是帮助他提升生活动力。
50[单选题] 在社区参与的层次和形式中，从过程层面看，最需要教育或能力，也需要权利、责任和沟通的是( )。
A.社区自治
B.共同行动
C.咨询
D.告知
参考答案：A
参考解析：社区参与的层次和形式包括告知、咨询、协商、共同行动、社区自治。居民参与的层次越高，越能够充分反映社区居民的意见，也越能符合社区的需求。其中社区自治属于最高层次的参与，最需要教育或能力，也需要权利、责任和沟通。
51[单选题] 绝大多数残疾人只是身体、智力或精神某一部位功能缺损，并不妨碍其他部位功能的发挥。我国残疾运动员、残疾人艺术团成员在国际上取得了巨大成就，说明残疾人的潜在能力是巨大的，残疾人社会工作者要帮助残疾人挖掘他们自身的潜能，实现人生价值。这说明残疾人具有( )的需要。
A.治疗康复
B.职业发展
C.价值实现
D.接受教育
参考答案：C
参考解析：残疾人有价值实现的需要。绝大多数残疾人只是身体、智力或精神某一部位功能缺损，并不妨碍其他部位功能的发挥，许多事实表明，残疾人没有残疾的部位由于长期行使着替代的功能，所以，其能力往往超过一般正常人。
52[单选题] 社会工作者小张将社区10位智障儿童组成一个互助支持小组，加强家长的支持体系建设，使家长之间建立友谊、互助支持、充分发掘自身资源。为整合并充分利用这些资源，小张以下介入策略不恰当的是( )。
A.让组员分担彼此无助的心情，产生共鸣
B.带领组员向政府请愿，以争取更多的资源
C.帮助组员发现自身及他人的优势与能力
D.协助调剂剩余物资，建立互助平台
参考答案：B
参考解析：在儿童小组工作中，为了整合和发挥小组资源，通常会采用相互分享、相互支持、建立平等的空间环境的措施。在题目中，带领组员向政府请愿以争取更多的资源属于谋取更多权益而非整合和利用现有资源，且不符合小组为互助支持小组的性质，故选项B不符合小张的介入策略。
53[单选题] 在目前的现实生活中，女性常以家庭为中心，男性则以工作和社会活动为中心，形成了“男主外女主内”的分工模式。这主要是由( )造成的。
A.男女两性的合理分工
B.男女两性各取所长的分工
C.社会性别影响下的两性分工
D.生理性别基础上的两性分工
参考答案：C
参考解析：本题考查的是社会性别的视角。社会性别是在人们社会化过程中形成的，男女的行为特征和心理特征很大程度上是社会塑造的结果，影响了他们不同的发展路径。
54[单选题] 学校社会工作者小英最近听到她所服务的学校班主任王老师多次反映，说她的班里有个叫丁丁的学生近来举动很反常，要么一个人闷闷不乐，要么就很容易对同学发脾气，她希望社会工作者小英能给丁丁辅导。小英在给丁丁做辅导时，首先应( )。
A.进行需要评估
B.建立专业关系
C.进行问题评估
D.拟订服务计划
参考答案：D
参考解析：实务的通用过程中，要实施帮助服务对象的愿望需要制订科学和周密的工作计划，服务计划是为社会工作介入做准备的，所以，小英在开始给丁丁做辅导时，应该有一个包括目的与目标、关注的问题与对象以及介入的方法和介入行为等在内的服务计划。
55[单选题] 下列关于社会救助的说法中错误的是( )。
A.社会救助应该物质救助与能力发展并重
B.教育资助体系共分为五个层次，即“奖、贷、助、补、减”
C.社会救助对象具有有限性的特点
D.社会救助具有临时性，并不是长期固定的
参考答案：D
参考解析：社会救助的手段具有多样性，从时间上看，社会救助可以分为临时性救助和长期的固定救助。因此选项D表述有误。
56[单选题] 老刘是一名军人，在一次执行任务中失去了双腿，按照国家规定，应该发给老刘( )。
A.优待金
B.抚恤金
C.安置费
D.伤残保障金
参考答案：B
参考解析：抚恤一般是指国家对因公伤残人员、因公死亡以及病故人员家属所采取的一种物质抚慰形式。我国优抚工作中的抚恤是指对残疾军人、烈士遗属、因公牺牲军人遗属，按照国家规定的标准给予的抚恤金优待，分为死亡抚恤和残疾抚恤两类。
57[单选题] 小楠面临中考，但是最近班主任许老师发现他经常迟到，不交作业，甚至旷课，许老师非常着急，于是将小楠转交给学校社会工作者小赵处理。小赵几次约见小楠都未成功。无奈之下小赵发了一条短信：“小楠，你好!几次约你都没有来，我想你可能有所顾虑。没关系，哪天你想找个人聊天的时候请记得想起我，我会是一个很好的倾听者。”小赵的这种做法遵循了社会工作的( )原则。
A.保密
B.沟通
C.以人为本
D.自愿
参考答案：D
参考解析：在本案例中，社会工作者小周的做法符合专业要求，个案的来源要坚持自愿原则，不可逼迫，故答案为选项D。
58[单选题] 张老伯是老年社会工作者小马的服务对象，张老伯的老伴前段时间刚刚去世，他情绪非常低落，常常一个人坐着发呆，会隔三岔五地喊小马去家里陪他说话、喝酒解闷，张老伯在与小马会谈时常常唉声叹气，表现出郁闷、失落的样子。小马觉得张老伯很像自己的爷爷，有时与张老伯谈话就像跟自己的爷爷谈话一样，甚至对张老伯产生一种厌恶，小马的这种表现是一种( )。
A.情绪低落
B.移情
C.反移情
D.自我意识
参考答案：C
参考解析：社会工作者个人以往与老年人打交道的经历，特别是跟家中老人的交往可能会让自己对老年服务对象抱有特殊的感情，对老年人出现反移情。有可能表现为对老人特别不好，缺乏耐心和关怀，也有可能表现为对老年人过度保护，想要“拯救”老年人。
59[单选题] 在贫困救助中，下列属于社会工作者在个人改善层面上的社会工作的是( )。
A.提高最低工资标准
B.消除劳动力市场的就业歧视，推进救助对象劳动就业保障性政策性的制定和执行
C.推动服务对象的就业和经济自主，提升救助对象的人力资本
D.倡导救助对象通过劳动就业解决自身困难
参考答案：C
参考解析：四个选项中，选项A、B、D都是属于社会结构调整层面的社会工作，因此选择选项C。
60[单选题] 近日，矫正社会工作者动员某大学8名优秀女大学生与某女子监狱的8名服刑人员签署了一帮一结对帮教协议。女大学生主要通过见面、通信、电话等形式对被帮教人员进行教育，在有条件的情况下，当被帮教人员在生活、学习等方面遇到困难时给予她们一定的帮助，用真情感化在监服刑罪犯，同时也为以后重返社会奠定一定的基础。矫正社会工作者的这项举措属于( )。
A.协助服刑人员解决生活困难
B.为在监服刑人员提供专业咨询服务
C.帮助服刑人员了解外面社会的变化
D.帮助服刑人员构建支持性社会网络
参考答案：D
参考解析：监狱中除了被判死刑并立即执行的罪犯之外，其他大多数服刑人员都是要重返社会的，监狱的环境并不利于服刑人员的再社会化。所以，矫正社会工作者在监禁场所提供的服务内容之一是帮助服刑人员加强与社会的联系。矫正社会工作者动员社会志愿人士，与在监狱服刑人员建立结对帮教关系，用真情感化在监服刑罪犯，同时也为其日后重返社会构建良好的社会网络，这是在帮助服刑人员构建支持性的社会网络。
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