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教材改版:2015年报考热点问题
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1、( )是将各种岗位与事先设定的一个代表性岗位进行比较，确定岗位相对价值的评价方法。
(A)排列法
(B)分值法
(C)分类法
(D)评分法
【答案】：C
【专业教程】：P242
2、在忽略个体间具体差异的前提下，劳动关系只能是( )。
(A)雇主与雇主的关系
(B)雇员与雇员的关系
(C)雇主与雇员的关系
(D)劳动分工协作关系
【答案】：C
【解析】：忽略个体间的具体差异，劳动关系只能是雇主与雇员之间的关系，
【专业教程】：P269
3、( )是指主体权利义务所指向的事物，即劳动法律关系所要达到的目的和结果。
(A)劳动法律关系的主体
(B)劳动法律关系的客体
(C)劳动法律关系的内容
(D)劳动法律关系的对象
【答案】：B
【解析】：劳动法律关系的客体是指主体权利义务所指向的事物，即劳动法律关系所要达到的目的和结果。
【专业教程】：P271
4、下列关于集体合同的说法不正确的是( )。
(A)集体合同为定期合同
(B)口头形式的集体合同不具有法律效力
(C)我国立法规定集体合同的期限为3-5年
(D)劳动条件标准部分条款不得低于法律法规规定的最低标准
【答案】：C
【解析】：集体合同为法定要式合同，应当以书面形式订立，口头形式的集体合同不具有法律效力。
集体合同均为定期合同，我国劳动立法规定集体合同的期限为1～3年。
【专业教程】：P280
5、、以下关于平等协商和“作为订立集体合同程序”的集体协商的说法错误的是( )。
(A)集体协商是平等协商的准备阶段
(B)平等协商属于职工民主参与管理的形式
(C)集体协商所达成的集体合同受国家法律保护
(D)集体协商的法律依据是劳动法中的集体合同制度
【答案】A
【解析】平等协商成为订立集体合同而进行集体协商的准备阶段。
【专业教程】 P293
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