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姓名 |
性别（男1 ，女0） |
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甲 |
1 □ 0 □ |
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乙 |
1 □ 0 □ |
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丙 |
1 □ 0 □ |
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丁 |
1 □ 0 □ |
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姓名 |
沟通能力得分 |
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甲 |
5 □ 4 □ 3 □ 2 □ 1 □ |
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乙 |
5 □ 4 □ 3 □ 2 □ 1 □ |
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丙 |
5 □ 4 □ 3 □ 2 □ 1 □ |
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丁 |
5 □ 4 □ 3 □ 2 □ 1 □ |
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姓 名 |
考评效标 |
分效标 |
比率（％） |
得分 |
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甲
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效标1 |
效标1.1 |
40 |
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效标1.2 |
60 |
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效标2 |
效标2.1 |
68 |
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效标2.2 |
32 |
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答：表1为等级量表，表2为名称量表，表3为等距量表，表4为比率量表。
(1)名称量表或称类别量表，它是量表在测量上一种最低的形式，在这里根据一般原则指派给事物某一类别(特征)的数字或其他标志，仅仅是符号或称呼，没有任何数量大小的含义，因此用这类数字表示的量表叫做类别量表或名称量表。
(2)等级量表亦称位次量表，它和类别量表都是在一个分类基础上或者说是在一个变量上对事物进行分类，但是根据事物的特性和分类原则，这时量表上每一个类别只具有序列性，因而指派给每一类别的数字就具有等级或序列的特性，但不表示数与数之间的差距是相等的。
(3)等距量表除了具有类别和等级量表的性质外，它要求一定数量差距在整个量表的阶梯上都是相同的，换句话说，根据事物的性质和特点，以及分派原则，这时量表的各个部分的单位是相等的，但没有绝对的零点。
(4)比率量表是在量表中测量水平最高的量表，也被科学家认为是较为理想的量表。一个比率量表除含有类别、等级、等距量表的特征外，还有一个只有实际意义的绝对零点。
为了保证绩效考评标准设计的科学性和有效性，在使用上述任何一种量表时，都应该充分认识其性质、结构和特点，明确量表中“数字”的性质，并根据绩效考评的对象和特点，以及绩效考评指标和标准的设计要求，正确地选择确定适用的测量量表。
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