2024上半年教师资格证考试题练习（含答案及解析）

对于教师资格证笔试来说，最重要的就是刷题。只有多做题、熟知试卷规律，才是最有效的备考。准备参加24上半年教师资格笔试的考生一起来打卡练习吧!

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下列不属于学科课程的是( )。

A.夸美纽斯所倡导的“泛智课程”

B.赫尔巴特根据人的“六种兴趣”设置的课程

C.斯宾塞根据功利主义原则设置的课程

D.卢梭的自然教育

【答案】D。解析：本题考查的是课程的类型。学科课程是指从学科知识整体中选取关联密切的内容组成一门学科，分科组织教学。

选项ABC，中国古代的“六艺”、西方古代的“七艺”，大概是最早形态的学科课程。近代以来，像夸美纽斯所倡导的“泛智课程”，赫尔巴特根据人的“六种兴趣”设置的课程，斯宾塞根据功利主义原则设置的课程，都属于学科课程。

选项D，活动课程又称经验课程、儿童中心课程，是与学科课程对立的课程类型。它以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。活动课程的思想可以追溯到法国思想家、教育家卢梭的“自然教育思想”。他主张教育应使儿童从社会的束缚与压抑中解放出来，回归人的自然状态;倡导自然教育，认为教育必须要适应儿童自然发展的过程，教育的作用不是告诉学生某个真理，而在于教他们怎样去发现真理，主张将儿童放归大自然，在自然界中通过锻炼、劳动和观察事物来发现和学习。

因此，选项ABC都属于学科课程，选项D是活动课程，故本题选D。

( )主张一切学习经验都来自于经验，而学习就是经验的改造或改组，并为学生提供了更为广泛的学习空间和更为充分的操作机会。

A.选修课程

B.活动课程

C.隐性课程

D.学科课程

【答案】B。解析：本题考查课程的类型。根据课程的实施要求，可将课程分为必修课程和选修课程;根据课程的内容属性，可将课程分为学科课程和活动课程;根据课程呈现形式，可将课程分为显性课程和隐性课程。

选项A，选修课程主要指满足学生的兴趣、爱好、培养和发展学生的个性，学生可以在一定范围内有选择地学习的课程。

选项B，活动课程又称经验课程、生活课程，主张从儿童的兴趣出发，以儿童活动为中心来设计课程，主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。

选项C，隐性课程指学校情景中以间接的内隐的方式呈现的课程。这一词由杰克逊在1968年出版的《班级生活》一书中首先提出的。

选项D，学科课程主张分科设置课程，即从学科知识整体中选取关联密切的内容组成一门学科，分科组织教学。

根据题干描述，活动课程关注儿童的直接经验，认为一切学习来自于经验，学习就是经验的改造或改组，并为学生提供充分操作的机会属于活动课程的概念。而选项A、C、D三项为无关项，故本题选B。

学生的学习取决于他自己做了什么，而不是教师做了什么。这种观点意味着课程即( )。

A.课程即教学科目

B.课程即文化再生产

C.课程即社会改造的过程

D.课程即学习经验

【答案】D。解析：本题考查的是课程的定义。

选项A，把课程等同于所教科目在历史上由来已久，我国古代的课程有六艺，欧洲中世纪的七艺。这都是把课程等同于教学科目，与题干不符，错误。

选项B，鲍尔斯、金蒂斯认为课程即文化再生产，任何社会文化中的课程，事实上都是该种社会文化的反映，学校教育的职责是要使再生产出对下一代有用的知识和价值。政府有关部门根据国家需要规定所教的知识、技能，专业教育者的任务是要考虑如何把它们转换成可以传递给学生的课程，换言之，课程就是从一定社会的文化里选择出来的材料，与题干不符，错误。

选项C，以弗雷尔为代表的激进教育专家认为课程即社会改造，课程不是要使学生适应或顺从于社会文化，而是要帮助学生摆脱社会制度的束缚。他们建议，课程应该把重点放在当代社会的主要问题和主要弊端、学生关心的社会现象以及改造社会和社会活动规划等方面，与题干不符，错误。

选项D，杜威提出课程即学生的学习经验，试图把握学生实际学到什么，因为经验是在学生对所从事的学习活动的反思中形成的，课程是指学生体验到的意义，而不是要再现现实或要掩饰行为。题干中认为课程是学生在活动中获得的经验，而非教师的传授，因此体现的是课程即学习经验的观点，正确。

故本题选D。

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