2023年青海省中学教师笔试《教师综合素质》考试大纲如下，仅作参考：

一、考试性质

青海省中小学新任教师公开招聘考试为全省统一组织的公开性选拔考试，是落实“省考、县管、校用”教师管理体制的基础工作。其目的是吸引有志于从事基础教育事业的优秀人才到中小学任教，进一步规范中小学新任教师公开招聘工作，把好教师“入口关”。考试采取笔试和面试相结合的方式进行。笔试结果将作为青海省中小学新任教师公开招聘面试的依据，同时纳入考试总成绩。招聘考试从教师相应岗位的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取。招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

二、考试目标与要求

以《中小学教师专业标准(试行)》为依据，结合我省中小学教育教学实际，充分体现新课程改革的基本精神，为中小学补充合格师资，促进教师队伍的专业化建设。

教育综合知识考试要求考生对从事教育教学所需的背景性知识、通识理论与原理、相关法律法规、宏观政策、职业道德修养有基本认知和应用能力，考核考生正确认知、正确分析、合理解决教育教学实际问题的能力，考查考生从事教师职业具备的基本素养。

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三、考试范围与内容

教育综合知识主要考查时事政治、教育政策法规、教师职业道德、教育学、心理学、教育导向与教育改革宏观政策等六大模块的相关知识和应用能力。

(一)时事政治模块

1.年度间国内外重大时事(时间截止至考前一个月)。

2.中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。

(二)教育政策法规模块

1.有关教育的政策法规

(1)《中华人民共和国教育法》(2021年修订)

(2)《中华人民共和国义务教育法》(2018年修订)

(3)《中华人民共和国教师法》(2009年修订)

(4)《中华人民共和国未成年人保护法》(2020年修订)

(5)《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》(2020年修订)

(6)《学生伤害事故处理办法》(2010年修订)

(7)《中学教师专业标准(试行)》(教育部文件 教师(2012)1号)

(8)《全面深化新时代教师队伍改革建设的意见》(2017年)

(9)《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(2019年发布)

(10)《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》(2019年发布)

(11)《中国教育现代化2035》(2019年发布)

(12)《中小学教育质量综合评价指标框架(试行)》

(13)《义务教育学校管理标准(试行)》(2014年发布)

(14)《中小学教育惩戒规则(试行)》(教育部令第49号)

2.教师权利和义务

(1)教师的法律地位、权利和义务

(2)国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为

注：因大纲字数较多，本文只展示部分内容。

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