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育婴师复习资料：婴幼儿的心理发育
一、婴幼儿心理发展的主要特点
1.展的连续性及年龄阶段性
2.幼儿心理发展年龄阶段的稳定性和可塑性
3.幼儿心理发展是整个儿童心理发展的早期阶段
二、婴幼儿心理发展的规律
1.知觉能力的发展
感觉能力的发展
新生儿凭借完好的感觉的器官最先发展起各种感觉.最早出现的皮肤感觉(触觉、痛觉、温度感觉)，其后逐步表现出敏锐的视觉、听觉、味觉和嗅觉。
视觉、听觉、味觉、嗅觉、皮肤觉
知觉能力的发展
半岁到3岁左右，都是各种知觉能力快速发展的时期。
2.动能力的发展
运动发育的规律是：由上而下，由近而远，由不协调到协调，由粗糙到精细。
粗大运动
精细运动
手的功能发展也有成熟过程：
1)先用手掌尺侧握物，后用桡侧，再用手指
2)先会用4个手指以一把抓方式取物，后用拇指对食指捏取
3)先会抓握，后能主动放松
3.语的发展
1)0-3岁，是言语发展的早期阶段
2)1-3岁婴幼儿言语的发展，大体上可以划分为两个阶段：
第一阶段(约从1岁到1岁半)主要是理解语言的阶段。
第二阶段(约从1岁半到3岁)是儿童积极的言语活动发展阶段。
4.忆能力的发展
5.维能力的发展
0-1岁是婴幼儿思维方式的准备时期
1-3岁阶段主要产生的是人类的低级思维形式，即感知动作思维，又称直觉行为思维。
6.象能力的发展
7.意特性的发展
8.际交往关系的发展
首先发生的是亲子关系，其次是玩伴关系，再次是逐渐发展起来的是群体关系。0-3岁阶段主要发生的是前两种交往关系。
9.我意识的发展
10.绪和情感的发展
0—3岁婴幼儿的情绪和情感的最大特点是：冲动、易变、外露、年龄越小特点越突出。
11.志力的发展
12.质特征
心理学上根据情绪和活动发生的强度与速度方面的特点，把气质可以划分为以下四种类型：多血质、胆汁质、黏液质、抑郁质。
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