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1.学习法语后会对英语的运用产生干扰，这是属于( )。
A.正迁移 B.负迁移 C.垂直迁移 D.同化性迁移
2.先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是( )。
A.爬山法 B.逆向工作法 C.手段目的分析法 D.尝试错误法
3.婴儿打过几次针，看见白衣人就会有躲避或啼哭的反应，这是一种( )。
A.非条件反射 B.无条件反射 C.条件反射 D.生来的反射
4.活泼好动、反应灵活、好交际，这是哪种气质类型的行为表现?( )
A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质
5.根据某人所属的人群特征来推测他所有的其他典型特征，这是一种( )。
A.心理定势 B.刻板效应 C.晕轮效应 D.首因效应
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答案及解析：
1.B[解析]正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用;负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍;垂直迁移指处于不同概括层次的经验之间的相互影响;同化性迁移指不改变原有的认知结构 直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去，如“举一反三”“闻一知十”。法语学习对英语应用产生干扰，而不是促进，故选B。
2.C[解析]手段目的分析法就是先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。爬山法是经过评价当前的问题状态后，限于条件，不是去缩小，而是去增加这一状态与目标状态的差异，经过迂回前进，最终达到解决问题的总目标。逆向工作法是从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。
3.C[解析]婴儿依据事物信号进行应变的行为是个体在后天生活中习得的，是一种条件反射。
4.B[解析]多血质气质类型的特征是：强，均衡，灵活。
5.B [解析]刻板效应就是把某人归为某一类别的时候，就会不自觉地认为这个人也具有这个类别的特征。
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