高级育婴师考试考点解读：指导与培训

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指导与培训

一、指导：分析家长教养中存在的问题并提出意见

分析：根据宝宝现状就五大能力分别进行分析发展水平，指出原因。

建议：根据案例实际情况做出建议。

二、培训

(一)根据家长的特点和情况编制培训计划

1、“家庭意外伤害急救措施培训班”培训计划

培训时间：

培训地点：

培训内容：

a、服用药物的急救措施

b、触电的急救措施

c、气管异物的急救措施

d、烫伤的急救措施

培训目标：让受训者了解家庭意外伤害的急救措施的常识，掌握急救的实际操作。

培训方法：操作示范法

培训评估：采取实操法进行评估。

2、“婆媳共与健康宝宝”培训班计划

培训时间：

培训地点：

培训内容：

a、宝宝自理能力的培养与良好个性培养的关系。

b、指导宝宝自己吃饭、洗手、如厕的方法。

c、妈妈与奶奶之间沟通的方法。

d、如何开展亲子游戏。

培训目标：让受训者了解宝宝自理能力的培养与良好个性培养的关系，掌握指导宝宝自己吃饭、洗手、如厕的方法，学习婆媳之间沟通的方法和亲子游戏的方法。

培训方法：课堂演讲法、操作示范法、职位扮演法。

培训评估：采取抢答竞赛和实操法进行评估。

(二)根据初级、中级育婴员的特点和情况编制培训计划

1、“育婴员新手培训班”计划

培训时间：

培训地点：

培训内容：

a、育婴员与宝宝沟通的技巧

b、育婴员演示操作玩具的方法

c、育婴员组织宝宝律动的方法

d、育婴员指导宝宝阅读的方法

培训目标：让受训者掌握组织婴幼儿活动的具体方法，将理论和实践相结合，提高育婴员的实际工作能力。

培训方法：课堂演讲法、操作示范法。

培训评估：采取笔试和实际操作进行评估。

2、“宝宝不配合感统训练，育婴师有哪些招数?”培训计划

培训时间：

培训地点：

培训内容：

a、分析产生问题的原因

b、讨论对策

c、实施策略，验证效果

d、归纳小结

培训目标：让受训者集思广益，共享集体的经验与意见，有助于他们讲受训的收益在未来实际业务工作中思考与应用，建立一个有系统的思考模式。

培训方法：案例研讨法、实际验证法

培训评估：书写学习体会进行评估

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