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1.取得教学成功的内因是( )
A.教师的主导作用 B.学校的管理作用 C.教材的媒体作用 D.学生的主体作用
2.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )
A.学生只有机械记忆的能力
B.教师的知识、能力是不一样的
C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约
3.赫尔巴特认为教学过程可分为明了、联合、系统和( )四阶段。
A.分析 B.综合 C.方法 D.统合
4.昆体良的《雄辩术原理》被称为是( )
A. “教育学的雏形”
B.世界上第一部专门论述教育的著作
C.教育学成为一门独立学科的标志
D.世界上第一本研究教学法的书
5.教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是( )
A.谈话法 B.讨论法 C.讲授法 D.练习法
友情提示：答案及解析请见下一页
答案及解析：
1.选D【解析】取得教学成功的内因是学生发挥主体作用。
2.选C【解析】儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的发展过程，这一发展过程是有一定顺序的。教育要适应人的身心发展的顺序性，循序渐进地促进学生的身心发展。
3.选C【解析】19世纪德国教育家赫尔巴特试图以心理学的“统觉”原理来说明教学过程，认为教学过程是新旧观念的联系和系统化的过程。提出了四段教学法：明了、联想、系统、方法，揭示了课堂教学的某些规律。
4.选D【解析】昆体良的《雄辩术原理》，比较系统地论述了有关儿童教育的问题，被称为第一本研究教学法的书。
5.选A【解析】谈话法也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。
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