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第二十章 统计与统计数据一、单项选择题
1. ( )是对客观现象进行计量的结果。
A.指标 B.变量 C.观察值 D.统计数据
2. 把人类的性别划分为男和女，所采用的计量尺度是( )。
A.定比尺度 B.定类尺度 C.定序尺度 D.定距尺度
3. ( )是对现象类别或次序之间间距的测度。
A.定类尺度 B.定距尺度 C.定比尺度 D.定序尺度
4. 财政收入这一统计指标属于( )。
A.相对指标 B.时期指标 C.时点指标 D.平均指标
5. 人均国内生产总值属于( )。
A.时期指标 B.时点指标 C.相对指标 D.平均指标
6. 在各种调查方式中，能从调查结果推断总体数量特征的调查方式是( )。
A.重点调查 B.典型调查 C.抽样调查 D.普查
7. 某学校对学习成绩好的几个班级进行了调查，这种调查属于( )。
A.普查 B.重点调查 C.典型调查 D.抽样调查
二、多项选择题
1. 统计一词的含义是( )。
A.统计工作 B.统计数据 C.统计调查 D.统计学 E.统计监督
2. 统计数据的计量尺度包括( )。
A.科学尺度 B.定类尺度 C.定序尺度 D.定距尺度 E.定比尺度
3. 统计数据计量尺度中能进行加、减运算的是( )。
A.定比尺度 B.定类尺度 C.定序尺度 D.定距尺度 E.定性尺度
4. 分类数据( )。
A.由定类尺度计量形成 B.表现为类别 C.通常用文字表述 D.不区分顺序 E.区分顺序
5. 分类数据和顺序数据统称为( )。
A.定量数据 B.数量数据 C.定性数据 D.数值型数据 E.品质数据
6. 变量分为( )。
A.分类变量 B.顺序变量 C.数值型变量 D.定性变量 E.定量变量
7. 下列变量中，通常属于数值型变量的有( )。
A.商品销售额 B.上班出行方式 C.家庭收入 D.居住地区 E.年龄
8. 按照所反映的内容或其数值表现形式，统计指标可以分为( )。
A.总量指标 B.相对指标 C.比例指标 D.平均指标 E.变异指标
9. 下列指标中，属于时点指标的是( )。
A.产品产量 B.能源生产总量 C.股票价格 D.商品零售额 E.年末人口数
10. 实际中常用的统计调查方式主要有( )。
A.科学实验 B.文献收集 C.抽样调查 D.普查 E.统计报表
11. 与普查相比，抽样调查具有( )的特点。
A.适应面广 B.经济性 C.耗费大量的人力、物力、财力 D.时效性强 E.周期性
12. 代表性误差形成的原因主要有( )。
A.抽样没有遵循随机原则 B.有意虚报、瞒报 C.抄录错误 D.样本容量不足
E.样本结构与总体存在差异
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一、单项选择题
1：D [解析]：统计数据是对客观现象进行计量的结果。参见教材P183
2：B [解析]：本题考查定类尺度。参见教材P183
3：B [解析]：定距尺度是对现象类别或次序之间间距的测度。参见教材P184
4：B [解析]：时期指标反映现象在一段时期内的总量，时期指标可以累积，从而可以得到长时间内的总量。比如产品产量，能源生产总量，财政收入，商品零售额等。参见教材P185
5：D [解析]：平均指标又称平均数或均值，它所反映的是现象在某一空间或时间上的平均数量状况。如人均国内生产总值、人均利润。参见教材P185
6：C [解析]：抽样调查是随机地抽取调查单位，因此可以根据抽样结果推断总体的数量特征。参见教材P186
7：C [解析]：“学习成绩好的班级”属于典型班级，故选C。参见教材P187
二、多项选择题
1：ABD [解析]：统计一词一般有三种不同的含义：统计工作(即统计实践活动);统计数据;统计学。参见教材P183
2：BCDE [解析]：统计数据的计量尺度包括定类尺度、定序尺度、定距尺度、定比尺度。参见教材P183
3：AD [解析]：定距尺度的计量结果可以进行加、减运算;定比尺度的计量结果可以进行加、减、乘、除等数学运算。参见教材P184
4：ABCD [解析]：分类数据是由定类尺度计量形成的，表现为类别，通常用文字表述，不区分顺序。参见教材P184
5：CE [解析]：分类数据和顺序数据所说明的都是事物的品质特征，可统称为定性数据或品质数据。参见教材P184
6：ABC [解析]：变量可以分为分类变量、顺序变量和数值型变量。参见教材P185
7：ACE [解析]：如果一个变量由数值型数据来记录就称为数值型变量。例如产品产量、商品销售额、零件尺寸、年龄、时间等。参见教材P185
8：ABD [解析]：统计指标按其所反映的内容或其数值表现形式，可分为总量指标(绝对数)、相对指标和平均指标(平均数)三种。参见教材P185
9：CE [解析]：时点指标又称时点数，它所反映的是现象在某一时刻上的总量。时点数通常不能累积，各时点数累积后没有实际意义。如年末人口数、股票价格等。参见教材P185
10：CDE [解析]：实际中常用的统计调查方式主要有普查、抽样调查、统计报表等。参见教材P186
11：ABD [解析]：抽样调查有以下几个特点：经济性、时效性强、适应面广、准确性高。参见教材P186
12：ADE [解析]：代表性误差是在用样本数据进行推断时所产生的随机误差。这类误差通常是无法消除，但事先可以进行控制或计算。产生的原因有
(1)抽取样本时没有遵循随机原则
(2)样本结构与总体结构存在差异
(3)样本容量不足等。有意虚报、瞒报和抄录错误属于登记性误差。参见教材P189
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