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【摘要】双证在职研究生是近些年发展比较快的一种教学方式，双证在职研究生的培养目的是让在职人员在获得硕士学位证书的基础上，让在职人员学术科研能力达到全日制研究生学员同等的学术科研水平。
高校开展双证在职研究生的教学工作，按照教育部的指示事项相关的教学工作，在招生方式、教学安排、专业能力的培养上是一样的。那么使在职研究生专业理论实践性发展具有哪些特征?
首先，在专业方向设置上已经侧重相关专业理论知识的实践性，根据社会发展的需要开展相关专业的课程学习和领域研究，在基础课程的教学上重视理论知识的运用能力的培养，也就是重视理论知识的实践性发展。
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【摘要】双证在职研究生是近些年发展比较快的一种教学方式，双证在职研究生的培养目的是让在职人员在获得硕士学位证书的基础上，让在职人员学术科研能力达到全日制研究生学员同等的学术科研水平。
其次，在教学环节过程中，越来越重视实践性的教学内容，不管是以学术论坛的形式进行教学工作，还是根据科研实践项目的操作进行相关专业课程的教学工作，都是以理论知识的实际运用为基础，在学习理论知识的基础上重视培养双证在职研究生的实践操作能力和基础知识的运用能力。
在教学过程中，通过相关的实习实践让在职人员对相关的专业理论知识及其系统优化有一个深刻的认识，让学员不仅是掌握基础知识的浅层次的基础知识，还要掌握基础理论知识的实际应用。
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