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【摘要】双证在职研究生虽然是在职教育的一种，但是双证在职研究生教育也注重对学员的科研能力的培养，而通过逻辑教育可以提高双证在职研究生的科研能力。
逻辑是研究思维形式及其规律的科学,学习逻辑有助于双证在职研究生认识和把握思维规律,提高思维效率,培养正确思维习惯,提高科学思维的能力。
学习逻辑学,有利于双证在职研究生正确思维意识的培养。通过逻辑的学习可以培养双证在职研究生的正确思维意识和习惯,这正是逻辑的教育功能之一对于逻辑学的学习,既要较系统掌握其理论知识,又要不断地运用之去培养正确思维意识,自觉意识到遵守逻辑规律的要求是正确地进行思维的必要条件。
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【摘要】双证在职研究生虽然是在职教育的一种，但是双证在职研究生教育也注重对学员的科研能力的培养，而通过逻辑教育可以提高双证在职研究生的科研能力。
学习逻辑学,有利于双证在职研究生思维能力的增强。现当代逻辑学已是高度抽象化和科学化的形式理论体系,通过逻辑学的学习,可以训练、培养双证在职研究生的抽象思维能力,提高思维水平。
学习逻辑学,有利于双证在职研究生思维效率的提高。思维效率即在单位时间内,人的思维所能得出的正确思维成分或有效思想的数量和质量。逻辑学要求双证在职研究生思维时必须遵守一定的思维规律和规则,这些规律和规则是双证在职研究生长期思维活动中约定俗成的,是人类思维的客观规律和规则。运用一系列逻辑方法.有利于双证在职研究生减少思维弯路、避免误人歧途.同时,由于推理形式和证明形式的发明和应用,有可能发挥推理和逻辑证明的效能,为取得双证在职研究生所必需的知识提供简捷的手段。由此,通过学习逻辑学并运用之,可以大大提高双证在职研究生的思维效率。
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