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【摘要】双证在职研究生的报考是越来越热，但是我们也不得不承认，我国目前的双证在职研究生的入学考试模式还是存在一定弊端的。
主要靠初试考试成绩决定录取与否的双证在职研究生入学考试模式是不科学的。双证在职研究生这种考试模式容易导致以分取人,使部分学习及人品都十分优秀,在本专业极具发展潜力及培养前途的考生,由于健康、心理等诸因素影响未能正常发挥而遭淘汰,相反那些善于考试而能力平平的考生却被择优录取。
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【摘要】双证在职研究生的报考是越来越热，但是我们也不得不承认，我国目前的双证在职研究生的入学考试模式还是存在一定弊端的。
特别值得注意的是,近几年来,由于研究生招生报考条件有所放松,加上社会对研究生的需求急剧增长,使得双证在职研究生报考人数直线上升。在这样的大趋势下,双证在职研究生报考者的政治素质和业务素质难免鱼龙混杂,良莠不齐。其中有相当一部分人报考双证在职研究生的动机不纯,他们报考双证在职研究生不是要更好、更系统地学习专业知识,而是想通过报考双证在职研究生来改变目前的处境。
部分双证在职研究生考生为应考,多年来仅学习那几门课,报考二年,三年,甚至四、五年,最后通过双证在职研究生考试。更有甚者,一些缺乏真才实学的考生,通过各种不正当的手段混入双证在职研究生队伍。这些现象影响了双证在职研究生招生的公正、公平。而且这类双证在职研究生考生根基浅,知识面窄,不易带,很难有较好的培养前途。可见,这种主要靠初考成绩决定录取与否的方式,不利于优秀人才的选拔,势必影响双证在职研究生的生源质量。
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