教师招聘考试每日一练（2.14）一

　　【摘要】根据备课人数的多少将备课分为：集体备课和个人备课。更多内容可详见下面环球网校教师招聘考试频道整理的教师招聘考试每日一练(2.14)一。

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　　1.属于个性心理特征的是( )。

　　A.情感 B.意志 C.感觉 D.气质

　　2.按照备课人数的多少，备课可分为( )。

　　A.集体备课和个人备课 B.单元备课和课时备课

　　C.课前备课和课后备课 D.学期备课和单元备课

　　3.( )是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题，以及处理他们的方式。

　　A.课程目标 B.课程内容 C.课程实施 D.课程标准

　　4.( )是教师的主要知识素养，是知识结构的核心，也是教师胜任教学工作的基础。

　　A.学科专业知识 B.文化科学知识

　　C.教育理论知识 D.道德基础知识

　　5.与创造性思维关系最密切的是( )。

　　A.发散思维 B.形象思维 C.逻辑思维 D.动作思维

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　　环球网校整理答案及解析：

　　1.选D。【解析】A属于情绪情感，B是意志过程，C属于认知过程，三项都属于心理过程，个性心理包括气质、能力和性格。故本题选D。

　　2.选A。【解析】根据备课人数的多少将备课分为：集体备课和个人备课。根据备课的范围、内容、要求、方法的不同将备课分为：学年(学期)备课、单元备课、课次备课以及课时备课。根据备课的时间不同将备课分为：课前备课和课后备课。

　　3.选B。【解析】本题考查的是课程内容的定义。课程目标是指国家或学校为实现培养目标而安排的教育内容进程以及要求学生达到的程度。课程实施是将课程计划付诸实践的过程。课程标准是国家制定的每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件。

　　4.选A。【解析】精深的学科专业知识，是教师的主要知识素养，是教师知识结构的核心，也是教师用以向学生传授知识的必备基础。

　　5.选A。【解析】发散思维与创造思维的关系最为密切，是发散思维的特征，可在一定程度上作为创造性思维的指标。因此，选A项。BCD是思维的不同类型，在此为干扰项。

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