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【摘要】在教师招聘考试中，常见教育心理学试题。想要掌握好教育心理学，要大量训练，做题就是检验知识熟练度的一种较为直接的方法。下面即为环球网校小编整理的教师招聘《教育心理学》第四章不定项选择题三，请认真学习。
点击阅读：教师招聘考试《教育心理学》章节习题汇总
1、陈述性记忆处理陈述性知识，如( )。
A、字词
B、人名
C、时间
D、观念 (环球网校小编整理教师招聘《教育心理学》第四章不定项选择题三)
E、怎样骑车
2、以下属于实物直观的是( )。
A、观察教学电影
B、观察实物
C、演示实验 (环球网校小编整理教师招聘《教育心理学》第四章不定项选择题三)
D、到实地参观访问
E、文艺作品的阅读
3、知识的表征存储方式有( )。
A、命题网络
B、产生式系统
C、图式
D、效果
E、图像 (环球网校小编整理教师招聘《教育心理学》第四章不定项选择题三)
4、根据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为( )。
A、上位学习
B、下位学习
C、概念学习
D、命题学习
E、并列结合学习
5、理解在学习中的作用包括( )。
A、有利于知识的发展
B、有利于知识的记忆
C、有利于知识的保持
D、有利于学生应用知识
E、有利于知识的遗忘
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6、现代认知心理学把人的记忆分为三个子系统，即( )。
A、工作记忆
B、瞬时记忆 (环球网校小编整理教师招聘《教育心理学》第四章不定项选择题三)
C、短时记忆
D、直接记忆
E、长时记忆
7、常用的直观形式有( )。
A、实物直观
B、模象直观
C、言语直观
D、电化教学
E、运动教学 (环球网校小编整理教师招聘《教育心理学》第四章不定项选择题三)
8、有效进行知识概括的方法是( )。
A、合理运用正例和反例
B、运用变式组织感性
C、科学地进行比较
D、启发学生独立思考、自觉概括
E、反复识记
9、反映活动的外表特征和外部联系的知识称为( )。
A、感性知识
B、理性知识 (环球网校小编整理教师招聘《教育心理学》第四章不定项选择题三)
C、描述性知识
D、程序性知识
10、反映活动的本质特征与内在联系的知识称为( )。
A、感性知识
B、理性知识
C、描述性知识
D、程序性知识
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11、个人能用语言进行直接陈述的知识，主要用来回答事物是什么，为什么和怎么样的问题，用来区别和辨别事物的知识称为( )。
A、感性知识
B、理性知识 (环球网校小编整理教师招聘《教育心理学》第四章不定项选择题三)
C、描述性知识
D程序性知识
12、个体难以清楚陈述、 只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为( )。
A、感性知识
B、理性知识
C、描述性知识
D、程序性知识
13、掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为( )。
A、符号学习
B、概念学习
C、命题学习
D、规则学习 (环球网校小编整理教师招聘《教育心理学》第四章不定项选择题三)
14、掌握若干概念之间关系的学习称为( )。
A、符号学习
B、概念学习
C、命题学习
D、规则学习
15、把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的学习过程称为( )。
A、同位学习
B、上位学习
C、下位学习
D、并列结合学习
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【摘要】在教师招聘考试中，常见教育心理学试题。想要掌握好教育心理学，要大量训练，做题就是检验知识熟练度的一种较为直接的方法。下面即为环球网校小编整理的教师招聘《教育心理学》第四章不定项选择题三，请认真学习。
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16、下位学习又称( )。
A、类属学习 (环球网校小编整理教师招聘《教育心理学》第四章不定项选择题三)
B、总括学习
C、并列结合学习
D、命题学习
17、通过综合归纳获得意义的学习称为( )。
A、同位学习
B、上位学习
C、下位学习
D、并列结合学习
18、上位学习又称( )。
A、类属学习 (环球网校小编整理教师招聘《教育心理学》第四章不定项选择题三)
B、总括学习
C、并列结合学习
D、命题学习
19、在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系也非总括关系时产生的学习称为( )。
A、同位学习
B、上位学习
C、下位学习
D、并列结合学习
20、主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义，表面特征进行加工，形成对有关事物的具体的，特殊的，感性认识的过程称为( )。
A、定势
B、变式 (环球网校小编整理教师招聘《教育心理学》第四章不定项选择题三)
C、直观
D、表象
D、迁移
参考答案
1、ABCD 2、BCD 3、ABC 4、ABE 5、BCD
6、BCE 7、ABC 8、ABCD 9、A 10、B
11、C 12、D 13、B 14、C 15、C
16、A 17、B 18、B 19、D 20、C
(环球网校小编整理教师招聘《教育心理学》第四章不定项选择题三)
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