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【摘要】教育的要素包括教育者、教育影响和受教育者。更多相关试题及解析可详见下面环球网校教师招聘考试频道整理的教师招聘考试笔试每日一练(8.26)试题及解析二。
1.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )
A 昆体良 B 夸美纽斯 C 裴斯泰洛奇 D 卢梭
2.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说( )
A 学生在教育活动中是被动的客体
B 教师在教育活动中是被动的客体
C 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D 教师在教育活动中是不能起到主导作用
3.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是( )
A 从课程制定者或管理制度角度划分的
B 从课程的功能角度划分的
C 从课程的组织核心角度划分的
D 从课程的任务角度划分的
4.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做( )
A 讲授法 B 谈话法 C 讨论法 D 实验法
5.第一部在全国实施的学制是哪一部?( )
A 癸卯学制 B 壬寅学制 C 壬子学制 D 癸丑学制
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【摘要】教育的要素包括教育者、教育影响和受教育者。更多相关试题及解析可详见下面环球网校教师招聘考试频道整理的教师招聘考试笔试每日一练(8.26)试题及解析二。
答案及解析：
1.选B。【解析】夸美纽斯的《大教学论》是对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，奠定了班级授课制的理论基础。古罗马昆体良在《雄辩术原理》中提出“集体教学”，是“班级授课制”的萌芽。因此，本题选B。
2.选D。【解析】教育的要素包括教育者、教育影响和受教育者。教育影响在教育中属于客体，教育者占主导地位，受教育者占主体地位。在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展反应了教师的主导地位。因此，本题选D。
3.选D。【解析】根据课程的任务，课程可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。基础型课程注重学生基础学力的培养;拓展型课程注重拓展学生的知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力;研究型课程注重培养学生的探究态度和能力。因此，本题选D。
4.选B。【解析】谈话法也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。因此，本题选B。
5.选A。【解析】1902年壬寅学制——首次制定了近代学制，但是未实施。1904年癸卯学制——中国近代学校教育制度的开始，以日本为蓝本，学习年限长，总共二十五六年。这是我国第一个正式颁布实施的学制。1922年壬戌学制——即“六三三制”，以美国学制为蓝本。因此，本题选A。
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