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1.青少年身心发展的( )规律要求教育工作者必须因材施教。
A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性
2.被人们看作是教育学形成独立学科开始的标志是( )
A.夸美纽斯的《大教学论》 B.洛克的《教育漫话》
C.卢梭的《爱弥儿》 D.赫尔巴特的《普通教育学》
3.在教育目的的价值取向上坚持社会本位论的代表人物是()
A.卢梭 B.裴斯泰洛齐 C.赫尔巴特 D.洛克
4.教师在教育教学中应当( )对待学生，关注学生的个性差异，因材施教，促进学生的实际发展。
A.耐心 B.个性 C.平等 D.分层次
5.学校德育对政治、经济、文化产生影响的功能是( )
A.发展性功能 B.个体性功能 C.教育性功能 D.社会性功能
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【摘要】青少年身心发展的个别差异性不仅表现在性别差异上，还表现在身心的所有构成方面，因此教育必须因材施教，充分发挥每一个学生的潜能和积极因素。环球网校教师招聘考试频道诚意整理了教师招聘考试笔试每日一练(7.21)试题及解析一，助力备考，预祝大家成功。
答案及解析：
1.选D。【解析】青少年身心发展的个别差异性不仅表现在性别差异上，还表现在身心的所有构成方面，因此教育必须因材施教，充分发挥每一个学生的潜能和积极因素。
2.选A。【解析】夸美纽斯的《大教学论》是教育学形成独立学科开始的标志。
3.选C。【解析】坚持社会本位论的代表人物有赫尔巴特、涂尔干、巴格莱等。
4.选C。【解析】《中华人民共和国义务教育法》第四章第二十九条规定，教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。
5.选D。【解析】德育的社会功能指的是德育能够在何种程度上对社会发挥何种性质的作用。具体说来，主要指学校德育对社会政治、经济、文化等发生影响的政治功能、经济功能、文化功能等。
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