贵州南明区2016年特岗教师招聘初审合格人数公告

　　【摘要】经2016年5月11日至13日现场审核，报考南明区2016特岗计划教师资格初审合格人员共计754名，各岗位初审合格人数详见环球网校教师招聘考试频道整理的贵州南明区2016年特岗教师招聘初审合格人数公告。

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　　知己知彼，方能百战百胜。

　　在答辩环节，想要拿高分，就应该先进行换位思考，站在评委的角度来考虑，通过面试，他们究竟想从考生身上了解到哪些素质和能力。然后，才能有的放矢的进行相关的练习。

　　在整个答辩过程中，评委考察到的考生的素质主要包括以下几个方面：

　　1.综合分析能力，主要是考察考生对问题的分析和处理能力;

　　2.语言表达能力，包括语言组织能力、语言的逻辑性等;

　　3.应变能力，主要考察考生应对突发状况的能力，如课堂当中的突 发事件如何处理等。同时，在答辩的过程中，通过考察考生对问题的回答，也是对其应变能力的考察过程;

　　4.计划、组织、协调能力，主要是给定考生特定的情境，通过问题处理、解决以及任务的完成来考察考生是否具备相关的能力 和素质;

　　5.人际交往的意识与技巧，作为教师，不仅要学会和学生交往，还要处理好和家长以及同事的关系，因此，教师应具备人际方面的相关技巧;

　　6.自我情绪控制，不仅考察考生在答辩中如何控制情绪，也要通过提问来考察考生 ，在面对突发状况时，如何调控自身的情绪;

　　7.求职动机与拟任职位的匹配性，主要是考察考生选择教师职位的动机 、动机是否正确以及考生是否具备教师的相关素养等;

　　8.举止仪表，对考生举止仪表的考察贯穿于答辩的始终。

　　二、掌握提问类型

　　一般而言，在教师招聘考试中，答辩题型主要有以下几种：

　　一是针对考生的说课内容进行的提问，如“请说说你为什么选择这样的教法和学法?”、“请问你是如何帮助学生突破重点、把握难点的?”;

　　二是针对考生的专业知识进行的提问，这就需要考生有一个比较扎实的专业功底，这在短期内是没有办法快速提高的;

　　三是针对教师的教学技能和教学机智进行的提问，如“你认为该如何激发学生学习该学科的兴趣?”、“如果课堂上有学生故意刁难你，你该怎么办?”等;

　　四是针对考生对教师这个职业的理解，如“你心目中的好老师是什么样子的?”、“你为什么选择当农村特岗教师?”等;

　　五是针对社会热点问题，如“对当前部分高考生放弃高考的现象，你如何看待?”;

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