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【摘要】有意识地自觉地确定目的，并根据目的调节支配自身的行动，克服困难、去实现预定目标的心理过程叫意志过程。更多相关试题解析可详见下面环球网校教师招聘考试频道整理的教师招聘考试笔试每周一练(12.18)试题及解析三。
1.确定并实施学习计划体现了心理过程中的( )。
A.认识过程
B.情绪情感过程
C.意志过程
D.注意的作用
2.以下关于艾宾浩斯遗忘曲线，说法正确的是( )。
A.遗忘的速度是越来越快
B.遗忘的内容是先少后多
C.该遗忘曲线揭示了遗忘进程与时间的关系
D.该遗忘曲线揭示了遗忘进程与记忆方法的关系
3.以下有关思维说法错误的是( )。
A.思维水平有高低之分
B.儿童3岁以前是动作思维时期
C.儿童11岁以后开始出现抽象思维
D.创造性思维分为准备期、酝酿期、豁朗期和验证期四个阶段
4.下面属于情绪而不属于情感的是( )。
A.对艺术作品的欣赏 B.对祖国的热爱
C.助人为乐的幸福感 D.高考被录取带来的喜悦
5.意志行动的关键环节是( )。
A.动机斗争 B.行动目标的确定 C.行动计划的制订 D.执行决定
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环球网校友情提示:如果您在此过程中遇到任何疑问，请登录环球网校教师招聘频道和教师招聘论坛，查询了解相关信息。如果觉得这篇文章对您有所帮助，可以手动Ctrl+D收藏，方便查阅。小编及时更新相关资讯，欢迎持续关注。以上是小编为大家推荐的教师招聘考试笔试每周一练（12.18）试题及解析三相关信息。
【摘要】有意识地自觉地确定目的，并根据目的调节支配自身的行动，克服困难、去实现预定目标的心理过程叫意志过程。更多相关试题解析可详见下面环球网校教师招聘考试频道整理的教师招聘考试笔试每周一练(12.18)试题及解析三。
环球网校整理答案及解析：
1.选C。【解析】有意识地自觉地确定目的，并根据目的调节支配自身的行动，克服困难、去实现预定目标的心理过程叫意志过程。
2.选C。【解析】艾宾浩斯的遗忘曲线表明：遗忘的速度是先快后慢，遗忘内容是先多后少。艾宾浩斯用无意义音节作为实验材料，研究了遗忘进程与时间的关系。
3.选C。【解析】儿童7岁以后开始出现抽象思维。
4.选D。【解析】情绪、情感是客观事物是否符合需要、愿望和观点而产生的态度体验，是伴随着认识而产生的心理过程。情绪具有情境性、激动性和暂时性，情感具有稳定性、深刻性和持久性。高考被录取带来的喜悦具有情境性、激动性和暂时性，因此不属于情感。
5.选D。【解析】意志行动的过程包括两个阶段，准备阶段和执行决定阶段。其中，执行决定阶段是意志行动的关键性环节。准备阶段，包括动机斗争、确定目的、选择行动方法和制订行动计划等环节。人的行为动机往往以愿望的形式表现出来。由于人的需要多种多样并且是不断发展的，所以个体在同一时间内往往存在多种动机。几种动机相互矛盾，就形成了动机斗争。目标的确定与动机的取舍是相随而行的。目标越明确，人的行动就会越自觉;目标越远大，它对行动的动力作用越大;目标越深刻，被这一目标所唤起的意志力也越大。目标确定之后，必须考虑如何实现这个目标。为了实现目标，必须选择正确的行动方法和合适的行动计划。 行动计划制定后，执行计划，采取有效的行动，是达到目的的关键步骤。在执行决定的过程中，必然会碰到许多的困难。因此，执行决定，克服困难与障碍，需要更大的意志努力。所以，执行决定阶段对于整个意志行动最为关键，是行动是否能够坚持和成功的重要保证。
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