教师招聘考试笔试每日一练（10.31）试题及解析二

　　【摘要】性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征，是一种与社会相关最密切的人格特征。更多相关试题可详见下面环球网校教师招聘考试频道整理的教师招聘考试笔试每日一练(10.31)试题及解析二。

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　　1.表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、独特的心理特征总和是( )

　　A.能力 B.气质 C.兴趣 D.性格

　　2.下列不属于前运算阶段特征的是( )

　　A.单维思维 B.思维的不可逆性 C.自我中心 D.具体逻辑思维

　　3.书面语言学习的关键期在( )

　　A.4岁左右 B.4-5岁 C.5岁左右 D.10岁以前

　　4.个体身心发展的优势、发展速度、高低以及达到的水平往往是千差万别的这体现了个体身心发展的( )

　　A.连续性与阶段性 B.定向性与顺序性 C.不平衡性 D.差异性

　　5.下列不属于组织策略的是( )

　　A.列提纲 B.做笔记 C.利用图示 D.利用表格

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　　【摘要】性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征，是一种与社会相关最密切的人格特征。更多相关试题可详见下面环球网校教师招聘考试频道整理的教师招聘考试笔试每日一练(10.31)试题及解析二。

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　　环球网校整理答案及解析：

　　1.选D。【解析】性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征，是一种与社会相关最密切的人格特征。

　　2.选D。【解析】前运算阶段特征的儿童处于2—7岁，具体逻辑思维是具体运算阶段儿童的思维发展特征。

　　3.选B。【解析】4岁左右是形状知觉形成的关键期，C.5岁左右是掌握数的概念的关键期，10岁以前是学习外语的关键期。

　　4.选D。【解析】连续性与阶段性体现在个体的身心发展达到一定量的积累以后就会表现出质的飞跃。定向性与顺序性表现为个体身心发展的不可逆性和不可逾越性。不平衡性体现在个体身心发展的速度和速率在不同的阶段不同的方面表现出不同的特点。

　　5.选B。【解析】做笔记属于精细加工策略。

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