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【摘要】】“学不躐等”体现的循序渐进;“各因其材”体现的因材施教;“开而弗达”体现的启发式教学。更多内容可详见下面环球网校教师招聘考试频道整理的教师招聘考试笔试每日一练(10.4)试题及解析一。
1.下列选项中不属于教师享有的权利的是( )
A、参加进修或者其他方式的培训。
B、批评和抵制有害于学生健康成长的现象。
C、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。
D、从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术团体中充分发表意见。
2.根据《未成年人保护法》，下列说法正确的是( )
A.学校教职员工对未成年人实施体罚，变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由法院责令改正。
B. 学校教职员工对未成年人实施体罚，变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由其所在单位责令改正。
C. 学校教职员工对未成年人实施体罚，变相体罚或者其他侮辱人格行为的，无论情节轻重，都应依法给予处分。
D. 学校教职员工对未成年人实施体罚，变相体罚或者其他侮辱人格行为的，情节严重的，依法给予刑事处罚。
3.教育发展的规模和速度主要是由( )因素决定的。
A.政治 B.经济 C.文化 D.人口
4.我国有学校教育形态是在( )
A. 原始社会 B. 夏代 C. 汉代 D. 唐代
5.在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是( )
A.学不躐等 B.各因其材 C.开而弗达 D.温故而知新
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【摘要】】“学不躐等”体现的循序渐进;“各因其材”体现的因材施教;“开而弗达”体现的启发式教学。更多内容可详见下面环球网校教师招聘考试频道整理的教师招聘考试笔试每日一练(10.4)试题及解析一。
答案及解析：
1.选B。【解析】见《中华人民共和国教师法》第二章第七条。
2.选B。【解析】见《中华人民共和国未成年人保护法》第六十三条。
3.选D。【解析】生产力(经济发展水平)的发展制约着教育发展的规模和速度。
4.选B。【解析】根据历史记载，中国早在4000多年前的夏代，就有了学校教育的形态。《孟子》里说夏、商、周“设庠、序、学、校以教之，庠者养也，校者教也，序者射也。夏曰校，殷曰序，周曰庠，学则三代共之，皆所以明人伦也”。
5.选C。【解析】“学不躐等”体现的循序渐进;“各因其材”体现的因材施教;“开而弗达”体现的启发式教学。
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