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怎样确定课程目标
确定培训课程目标是一项创造性的工作。需要经过前期的需求分析，如何把培训目标转化为课程目标，以此来指导整个课程编制工作，是课程设计者的一项重要任务，培训课程目标包括三个要素：操作目标、条件、标准。
操作目标：是培训课程目标最主要的要素，它描述了参培者在培训结束时要会做什么。
条件：是指学员达到课程目标所需的设备、材料、操作手册等物质保障。
标准：规定一个标准，是为了更有效地测量培训结果。如对操作速度、精确率等的测量。在设定课程目标时，要避免以下两点错误：一是仅是培训者想做的，而不是参培者想做的;二是听起来目标很大，但实际上意义含混不清。
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