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备好课的三大要素
一、明确备课的目的任务
二、掌握好备齐的基本原则
1、教学目的的决定性：内容与方法。
2、教学内容的规定性：教学过程的设计要以教学内容为核心。
3、教学对象的可受性：教学设计考虑赏的接受能力。
4、教学方法的适应性：确定教学方法要充分考虑与教学内容的匹配，以及赏的个性特征。
5、教学活动的训练性：指教学活动要突出能力训练的特点。
三、吃透备齐的的基本要领：一是领会大纲;二是吃透教材;三是了解学员和实习场。
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