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1、岗位职务描述与职业培训工作的关系:岗位职务描述展示了岗位的相关物质条件,也对人们从事该岗位的技术水平、以及需要履行的岗位职责提出了明确要求。这就等于为培训需求指出了明确的方向,做出了科学的培训需求预测;岗位职务描述本身也具有培训大纲的作用;可以大大提高了培训的有效性、针对性,并提高培训的效益。推行岗位职务描述培训大纲法,消除了培训与岗位脱节的弊端,提升了岗位培训的质量和效果。
2、培训课程与培训项目的关系:全局与局部的关系(项目决定/支配/引领课程);课程开发反作用于培训项目(课程丰富项目/增强培训的亮点/匡正偏颇)
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