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培训课程目标的三个要素
一、操作目标:是培训课程目标是最主要的的要素
认知目标:列出、分类、定义;技能目标:制造、安排、拆卸、演示、维护、维修、运行保障等。
二、条件:指学员达到课程目标所需的设备、材料、操作手册等物质保障。
三、标准:更有效地测量培训结果
避免两点错误:仅是培训者想做的,不是参培者想做的;听起来目标很大,但实际意义含混不清。
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