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116 、培训市场调查包括:〔 ABC ). P96( A )了解教育培训资源分布情况(B )了解培训需求的数量规模
( C )了解行业领域专业发展(D )了解岗位分布的情况( E )了解企业员工收入情况
117 、素质教育培训是现代教育活动的主题,素质教育培训的特征是:( ABCE) . P75
( A )面向全体学生和全体劳动者(B )促进学生和劳动者的全面发展
( C )贯穿于教育培训的全过程和各环节(D )培养团队学习和共同进步
( E )以培养创新精神、创新能力和实践能力为重点
118 、培训工作对提高人员素质的作用表现在:( ABCDE ) . P41
( A )道德思想熏陶作用(B )行为改善作用( C )技能提升作用
(D )知识更新作用 ( E )人才,特别是技能人才培养的重要途径
119 、培训评估的作用主要是( BCDE ) . P130
( A )宏观调节(B )目标导向( C )鉴定与考核( D )指导与促进 ( E )信息反馈与调节
120 、培训评估的方向性原则的含义是:( BCE)P128
( A )体现指导思想 (B)评估要利于培训目标的实现
C )评估要能随时跟踪市场及发展的变化 D 体现评估的客观性( E )充分发挥评估的导向功能
121 、培训评估系统性原则的要点是:(ABD ) . P103
( A )对培训评估的指导必须依据系统论的理论指导
( B )组成培训系统的要素是相互依存,互为条件的有机整体
( C )系统性是相对的
( D )要注意收集培训系统不同阶段的信息
( E )要对复杂系统作适当简化
122 、以下属于培训班前期准备工作的是:(ABDE ) . P103
( A )经费预算(B )选择场地设备( C )学员管理(D )教材准备
( E )培训师聘请
123 、把握培训质t 管理的关键点是(ACDE) . P156
( A )培训质量管理的实效性(B )贯彻150 培训质量管理体系( C )培训质量管理要注重质量管理文化建设(D )培训质量管理要注重本土化( E )培训质量管理要全员参与并注意过程控制
124 、培训质量管理与培训评估的关系是:(ABCDE ) . p159
( A )质量管理为评估工作起到‘工程监理”作用
( B )培训评估属于培训质量事后控制
( C )评估为改进质量管理提供必须的、可靠的依据
( D )培训质量管理是全过程管理和控制
( E )培训评估就是培训质量管理部分
125 、培训质量管理的基本原则包括:( ABCDE) . P169
( A )需求至上原则(B )经济性原则
( C )科学规范、适度超前原则 ( D )突出重点、简单易行( E )动态渐进、持续改进原则