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现代培训技术应用
开发多媒体培训教材
注意：关键字是“多媒体教材”还是“计算机多媒体教材”
多媒体教材的开发步骤
需求分析―设计―开发―评价――修改
多媒体教材制作的五个阶段
确定教学目标―注重教学设计―运用脚本设计―加强素材准备―多媒体教材的质量评价及完善
多媒体教材的含义
关键词：计算机、现代
多媒体教材的特点
多样性、智能性、交互性、重复性、可控性
(一个脑袋透明的程序员坐在……各种各样的鼠标……不厌其烦地拖来拖去)
多媒体教材的基本类型
专题课件、系列课件、完整教材
烤鸡――杀鸡、烤鸡――养鸡、杀鸡、烤鸡
计算机多媒体教材的表现形式及特征
【形式】讲课型、示范演示型、主动学习型、综合型
【特征】信息集成性、操作简便性、学员自控性、修改灵活性
多媒体教材的开发原则
科学性、创新性、个别化教育、实用性、信息反馈、可扩充性
原子核、斧子、白狮子……
多媒体教材使用的四大误区
用了就是：现代化、克隆、万能、质量高