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从企业培训角度谈对可持续发展问题的认识
首先可持续发展问题时在当今人类社会面临自然资源耗竭和严重的环境破坏的前提下提出来的。人类如果不改变目前对自然资源的严重依赖和对环境的破坏现状，经济社会发展将难以持续，为了人类子孙后代的传承不惜，就必须改变企业目前的生产方式，实现可持续发展。而企业生产方式的改变需要不断的技术创新和观念转变，而培训正式实现这种创新和转变得有效方法之一。
其次，企业培训是企业建立学习型组织的手段，通过学习型组织的创建提高企业的核心竞争力，实现可持续发展。培训在企业创建学习型组织过程中，发挥了巨大的作用，通过培训，全体员工素质、观念、态度得到改善，增强了凝聚力。这是实现可持续发展的根本保证。
同时培训是人才增值的过程，通过人才增值实现企业的增值，培训项目的有效实施，有针对性地提高了员工各方面素质能力，体现在技术创新能力和解决实际问题的能力上，对企业的生产经营产生较大促进作用，企业与员工共享促进成果，由此实现了个人与企业的“双赢”，得以可持续发展。(适当举例)
谈谈企业培训师和教师的关系
要了解企业培训师与教师的关系，先要了解教育与培训的关系。
1、两者都是一种传授人类生产知识技能的社会活动，目的是使人类得以延续和发展，因此，它们都具有社会性。
2、我国的教育和培训都要贯彻国家的教育方针并体现时代特征;
3、两者都是一种有目的，有计划，有组织的活动，是有规律可循的，必须在充分认识教育培训对象，身心发展规律的基础上保证教育培训活动的科学性。
4、两者都是一种由教育者(培训者)发起和主导的活动，是教育者(培训者)所进行的引起、维持和促进学生学习的行为。
5、教育和培训都要注意调动学生学习的积极性，发挥学生的主体作用，培养其综合素质。
教育和培训又是有区别的，教育与培训传授的侧重点、对象与劳动就业的关系和它们各自作为专业工作在国家整个职业教育体系中的地位、作用都是不同的，作为教育的实施者的教师和培训工作的实施者企业培训师，两者也有联系和区别。
教师的教学方式主要在课堂上对学生传授系统性的理论知识，而作为一名企业培训师不仅具备教师的功能，更重要的是要根据企业生产、经营需要，掌握并运用现代培训理念和手段，策划、开发培训项目，制定、实施培训计划，并能从事培训咨询和教学活动，也就是说企业培训师更需具有创造力和研究开发的能力。
