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21.标准化测验的最终分数解释必须以( )作为依据。它必须适用于测验目的所确定的所有被试群体。
A.常模 B.评分者
C.标准答案 D.平均分数
22.( )测评的内容主要是人们的气质、性格、兴趣、态度、品德等非认知方面的个性特征。
A.行为测验 B.动力测验
C.职业兴趣测试 D.人格测验
23.速度测验与难度测验最本质的区别在于( )。
A.难易程度 B.题目类型
C.时间长短 D.是否标准化
24.根据测验发问的形式可以分为构造性测验和( )。
A.间接性测验 B.模糊性测验
C.投射性测验 D.开放性测验
25.人员素质测评是对人的心理素质及潜在能力的测评，目前是通过测量人的外在行为表现推断出人的心理素质和潜在能力，因此，它具有( )性特点。
A.表层性 B.间接性
C.波动性 D.模糊性
26.现代人员素质测评借助了一系列客观的测评技术和手段，所以它具有( )特点。
A.客观性 B.先进性
C.准确性 D.难以操作性
27.人员素质测评对某个人某种素质的高低、强弱的评价没有绝对的评价指标尺度，而是通过个体在群体中的相对位置来判定的，因此，它具有( )特点。
A.可比性 B.相对性
C.参照性 D.模糊性
28.在区分度计算过程中，当测验总分和某题目分数一个是连续变量，一个是二分变量时，采用( )方法计算。
A.二列相关法 B.∮相关法
C.点二列相关法 D.积差相关法
29.在区分度计算过程中，当测验总记分为连续变量，但以某一分数为线划分成合格和不合格两类时，可采用( )计算。
A.二列相关法 B.∮相关法
C.点二列相关法 D.积差相关法
30.( )是指表现在人的心理活动和行为动力方面的、稳定的个性特征，通常具有一定的先天因素，同时又通过后天的生活过程加以强化，因而很难改变。
A.气质 B.性格
C.兴趣 D.动力
20.(C) 21.(A)22.(D) 23.(A) 24.(C) 25.(B) 26.(A) 27.(B) 28.(C)29.(A) 30.(A)
