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31、一般说，培训课程的开发和运行比学科性课程简单。∨
32、个人风格的优劣影响个人的素质。∨
33、编题计划应根据测验的内容来确定。×
34、岗位规范书要求的个人特质因素，应根据具体岗位而具体确定其实际内容。∨
35、了解教学情境就是了解教学的场地和设备。∨
36、培训课程的开发和运行比学科性课程简单。∨
37、有工种就必然有岗位。×
38、人员素质测评是一种客观的、直接的测量手段。∨
39、人的能力是指其所学的知识和所掌握的专业技能。∨
40、职业明细表是岗位职务分析的核心。∨
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