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300、(A )决定课程的设计方向和形式。
A、教学目标 B、教学目的 C、课程模式 D、课程结构
301、现代培训课程设计的课程内容，以(C )为出发点去选择并组合。
A、现代教育理论 B、系统思想 C、实现课程目标 D、优化课程结构
302、职业道德是人们在(A )中应遵循的行为准则。
A、职业活动 B、业余生活 C、社会生活 D、相关工作领域
303、( A)是指从业人员对所从事职业的看法及其在工作中的表现。
A、职业态度 B、职业声誉 C、职业能力 D、职业利益
304、“以人为本”理念的核心是(B )。
A、企业竞争是人才的竞争 B、重视人、尊重人
C、人才是未来经济竞争的制高点 D、向人才要效益
305、在我国一系列与教育相关的法律法规中，与职业教育发展关系最密切的是(C )。
A、企业培训规定 B、教师法 C、职业教育法 D、教育法
306、市场经济产生、存在和发展的重要条件是(C )。
A、市场产生、存在和发展
B、市场调节处于主导地位
C、高度社会化的社会分工的产生、存在和发展
D、价值规律的产生、存在和发展
307、职工的职业态度、责任感、职业道德、职业行为习惯等，统称(C )。
A、职业习惯 B、职业能力 C、职业品质 D、职业潜力
308、企业对人员素质的要求是指对(B)两方面的要求。
A、思想修养和文化知识 B、道德品质和实际能力
C、个体素质和群体素质 D、文化素质和身体素质
309、职业培训与经济社会之间的联系具有(A )。
A、广泛性、综合性、严肃性 B、直接性、显著性、快捷性
C、超前性、单一性、规范性 D、间接性、显著性、实用性
310、网络计划技术是运用网络的形式来组织生产和进行( D)的一种科学方法。
A、计划制定 B、计划分析 C、计划实施 D、计划管理
