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241、职业培训教学管理系统的构成要素从基本类型上分，可划分为(A )和物质系统两方面。
A、人员系统 B、教学系统 C、教师系统 D、辅助人员系统
242、讲企业活动模型化，在训练场所中制造竞争状态，让受训这体会其运营的训练技法称为( D)。
A、经营演习 B、角色扮演法 C、教育游戏法 D、体验学习法
243、没有固定的规划和结论，自由交谈的研究方式称为( BCD)。
A、专题讨论会法 B、自由讨论法 C、小组讨论法 D、论坛讨论法
244、按照预先编写的知道材料，由指导员、老师不断地诱导学习这进行讨论的方法称为( D)。
A、自由讨论法 B、集团思考法 C、定型化讨论法 D、专题讨论会法
245、角色扮演法的优点有(B )。
A、可以开展活泼的学习活动 B、可以一对多数人进行
C、可以传授抽象、基础的内容 D、可以提供随机应变的话题
246、人们在教育、教学过程中积累了许多教学模式，其中最基本的是(A )模式。
A、讲授论 B、认识论 C、实践论 D、实验论
247、教师在编写教案时，用文字的形式讲备课的内容表达出来，这种形式称为(A )。
A、文字表达法 B、表格法 C、卡片提示法 D、启迪法
248、目前，教学方法依照不同标准分为不同类别，属于“认识”类别的教学方法是( A)。
A、情景教学法 B、欣赏教学法 C、设计教学法 D、演习法
249、教师对(A )的钻研程度影响教案的编写质量。
A、教学大纲 B、教学计划 C、教学内容 D、教学进度
250、编写教案可以明确(A )应当完成的具体任务。
A、教师 B、教师和学员 C、学员 D、教学组织者
